三年级语文上《爬天都峰》932PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3.《爬天都峰》 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容。 2．学会生字15个。 （二）能力训练点 1．培养的字典中选择词义的能力。 2．培养理解重点词语的能力。 3．运用“终于、纪念、鼓舞”造句。 （三）德育渗透点 教育学生从别人身上汲取力量，培养他们从小不怕困难、奋发向上的品格。 二、重点、难点及解决办法 （一）重点、难点 1．理解“我”登天都峰前后的思想变化。 2．读懂课文结尾的一句话。 （二）解决办法 自学，分小组讨论，教师适当指点。 三、课时安排 二课时 四、学生活动设计 （一）自学生字词，有感情地朗读课文。 （二）结合导读与课后思考题找出不懂的问题做上记号。 （三）各自提出不懂的问题，相互讨论交流。 五、教具准备 投影片或计算机软件。 六、教学步骤 第一课时 （一）揭示课题。 今天，我们学习第9课《爬天都峰》（板书课题） （二）初步感知。 读课文，投影出示预习题（课前已做了布置）。 1．读课文，读准字音，把生字多读几遍。 2．利用查字典和联系上下文的方法，理解新词的意思。 3．课文共有几个自然段，主要讲了一件什么事。 4．课文中还有哪些地方你不能理解，提出来。 （三）检查预习情况。 1．检查生字词（出示生字卡片）以开火车的形式： 暑假 铁链 似乎 犹豫 奋力 攀着 终于 辫子 鼓舞 决心 居然 手脚并用 2．理解有关词语： 犹豫奋