三年级语文上《爬天都峰》962PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

《爬天都峰》 教学目辬： 1．会认6个生字，会写11个生字，并正确读写本课生词。 2．分角色朗读课文。 3．体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 重点：理解我爬天都峰的过程。 难点：读懂课文最后一段中爸爸的话：你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！朗读课文，抓关键句子，体会人物的心理变化。 教学方法：朗读感悟、情景教学法 教学准备：搜集黄山图片 第一课时 一、 以旧引新，扣题导入 1、记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？ 2、今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰 3、这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬 二、 自读课文，学习生字 1、带着问题听课文范读，了解课文大意。 2、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。 3、自学生字，读准字音，想办法记住字形。 4、检查生字词自学情况。 a. 小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。 b. 全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。 c. 小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。 三、通读课文，感知大意 1、指名逐段通读课文，联系上下文疏理字词含义。 石级：石头台阶。 仰望：抬头望。 攀着