2.3平面镜成像1课时正式版.docxVIP

2.3 平面镜成像（ 1 课时） 教学目标： 1．知识和技能 1） 了解平面镜成像的特点。 2） 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3） 理解日常生活中平面镜成像的现象。 4） 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 2．过程与方法 1） 经历 “平面镜成像特点 ”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 2） 观察实验现象，感知虚像的含意。 3） 通过观察感知球面镜对光线的作用。 3．情感、态度、价值观 1） 在探究 “平面镜成像特点 ”中领略物理现象的美妙与和谐， 获得 “发现 ”成功的喜悦。 2） 培养实事求是的科学态度。 3） 通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。教学过程 一、新课引入 1、提出问题：照镜子，平面镜能成像（从生活中发现问题），平面镜成像有什么特点呢？二、新课教学 2、提出猜想： 平面镜成像有什么特点呢？ （教师不做任何暗示，让学生充分想象） [ 学生讨论、归纳 ]可能有下列猜想：（允许有不正确猜想） 1）、像与物等大； 2）、像与物到平面镜的距离相等； 3）、像与物左右相反； 3、制定计划与设计实验： 如何来探究像与物的大小是否相等呢？ [ 明确探究目的 ] [ 老师给学生思考空间，学生：思考、分析、讨论、归纳 ] 我们采用什么方法来验证像与物是否相等呢？ [ 设疑 ] —— 比较像与物的大小。 [明确探究方法 ] —— 找