班组安全生产激励方法(2020年).docx

实用文本 | DOCUMENT TEMPLATE 班组安全管理 班组安全生产激励方法(2020年) 班组安全生产激励方法(2020年) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process ( 安全管理 ) 单 位：_________________________ 姓 名：_________________________ 日 期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 第 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 班组安全生产激励方法(2020年) 备注说明：安全管理是生产管理的重要组成部分，安全与生产在实施过程，两者存在着密切的联系，存在着进行共同管理的基础。 备注说明：安全管理是生产管理的重要组成部分，安全与生产在实施过程，两者存在着密切的联系，存在着进行共同管理的基础。 　　班组长在对班组进行安全管理过程中，仅仅做到身先士卒、当好表率是不够的，要带领班组成员齐心协力实施班组的安全生产目标，就要懂得激发和鼓舞班组成员的士气。这就需要班组长懂得使用班组安全生产激励机制。　　可以说，班组长对班组安全生产激励机制运用的好坏，在某种程度上决定着班组安全生产的兴衰成败。　　那么，班组长如何正确使用安全生产激励机制?　　第一、把握激励的原则和形式。　　班组长在使用安全生产激励手段的过程中，应本着按需激励、公平公正的原则，坚持目标一致。　　班组长必须保证其所采取的激励手段能够将班组成员安全生产的积极性充分调动起来，并要因人而异，对不同的员工采取不同的激励手段。　　班组长应该注意降低激励成本，争取用最少的投入换取最好的效果。　　物质激励是当前企业班组安全生产中使用得非常普遍的一种激励模式。可是，却有很多班组在使用这种激励模式的过程中耗了不少成本，最终却没有达到预期目的，不仅没有提高班组成员安全生产的积极性，反而贻误了班组发展的契机。　　A是一名班组长，为了促进班组的安全生产工作，他也在班组中采取了物质激励模式。可是，实行了一段时间后，他发展不仅没能实现预期的景象，反而极大地打击了班组成员安全生产的积极性。为什么呢?他经过思索，找出了问题的根源——他为了避免班组成员之间产生矛盾，采取的是平均激励法。平均激励等于没有激励。　　其实，物质激励模式往往总是存在着这样或那样的弊端，相比较之下，精神激励往往能产生更为理想的效果。　　(续上)A找出了问题的根源之后，决定换一种激励方式。他在班组内设定安全生产的目标，实行“安全生产明星”评选机制。实行了一段时间后，他发现班组成员的安全生产的积极性得到了很大的提高，班组安全生产工作也由此逐步迈上了一个崭新的台阶。　　目标激励、荣誉激励、兴趣激励、参与激励等，对于班组成员来说，都是行之有效的精神激励方法。班组长应该懂得将物质激励与精神激励给合起来，才能真正调动班组成员安全生产的积极性。　　第二、掌握行之有效的激励技巧。　　班组长应该明白，激励的目的就是为了提高班组成员的安全工作积极性，但是影响班组成员安全工作积极性的因素有很多，比如工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、报酬福利以及工作环境等，并且这些因素对于不同成员所产生的影响也不同。所以，班组长在制定激励措施时，就要充分考虑到班组成员的这种个体差异，实行差别激励，做到有的放矢。　　班组长应该明白，自己的行为是影响激励制度成败的重要因素。　　班组长自身就要做到廉洁、公平公正、经常与班组成员进行沟通、爱护和支持班组成员、为班组成员营造良好的安全生产工作环境，并通过展示自己的工作技术、管理艺术以及办事能力等，赢得员工对自己的尊重，以增强班组的凝聚力。　　注重激励的综合效果。　　班组长在对班组成员进行物质激励时，可以增加一些精神激励因素，这样就可以激起班组成员的荣誉感、成就感和自豪感，从而令激励效果倍增。　　注意激励的档次。　　激励档次的差距过小，就会失去激励作用;差距过大，就会超过贡献的差距，引发班组成员心理的失衡。　　所以，班组长应该尽量做到将激励与贡献划等号，让班组成员感受到公平、公正，只有这样才能真正使先进者有动力、落后者有压力。　　适度控制班组成员的期望值。　　在实施激励手段的前期，班组长应该注意提升班