质量与密度复习教案教科版实用教案.docxVIP

课题：以水为媒— 质量与密度复习 执教 八年级物理组 教学目标： 重点与难点： .进一步巩固质量的概念与单位； 重点：物质的密度的测量与计 .巩固天平和量筒的使用，理解密度的概念和测密度的原 算 难点：物质的密度的测量与计 理； 算 .进一步掌握质量与密度的测量与计算。 课前准备： .注重学科结合，将知识系统、综合。 学案 板 教师问题串设计 学生活动串 目标达成反馈串 块 一、 导入  问题：水是我们生活中最常见的物质之 一，那么我们对它又了解多少呢？ 学生思考 （随着我们知识的增加，我们对它 的认识也会越来越深，现在我们已经学 习过了质量与密度的相关知识，那我们 就用这一章的物理知识再来重新认识 它吧。） 二、 问题：一大桶水的质量比一块冰的质量复习 大，这说明一桶水所含有的物质与一块质量 冰所含有的物质是怎样的关系？ 的相 （质量的定义、单位及换算） 关知 识 问题：当冰熔化成水后，所含的水的多少有没有变？那么质量有没有变？ （质量是物体的一种物理属性）  独立思考 学生代表回答， 教师点拨 独立思考 学生代表回答 问题：现在这里有一杯水，那么，你如 同桌交流并讨 学生代表回答 何能知道它的质量是多少呢？ 论 （方法一：测量水的质量天平的使用复 习） （方法二：测量水的体积量筒的使用复 三、 习）并引入密度的复习 复习 密度 问题：刚才大家用到了利用水的密度 的相 和体积来求得水的质量，那么密度是如 学生独立思考 学生代表回答， 其余学生 关知 何定义的？水的密度是× 103kg 代表怎 补充，教师点拨。 识 样的物理意义？ （复习密度的定义公式单位换算） 问题：水的密度我们是知道的，如果让 你用实验再来测量验证一下，你会吗？ （复习液体密度的测量）  讨论交流  学生代表回答， 其余学生补充，教师点拨。 问题：水在密度测量中有着相当重要的 作用，因为我们在测量形状不规则固体 的体积时要用到排水法，比如要你测量一块形状不规则的矿石的密度，你会  思考并完成学案上的练习  学生代表回答，教师点拨。 吗？ （复习固体密度的测量） 问题：水不仅在固体测量中有着重要的 作用，在液体密度的测量中也有着巧妙 的应用， 比如下面这个题目， 请你完成，这里主要运用了什么等量关系？  独立完成练习思考问题  学生代表回答 教师点评。 （复习利用体积相等的关系进行密度 的测量或计算） 四、 练习  问题：你能又快又好地完成下列的习题 吗？ （学案）  独立思考， 完成练习  教师巡视、点拨， 展示练习成果 巩固 质量与密度复习课 一、 质量 、质量是指物体所含，质量的国际单位是，常用单位还有。 、大象的质量为；一枚硬币的质量是 、质量不随物体的状态、形状、位置的变化而变化，它是物体的一种 、思考： 现在这里有一杯水，那么，你如何能知道它的质量是多少呢？ 方法一： 方法二： 二、 密度 、我们把称为物质的密度 、密度的公式为，密度的国际单位是，还常用的单位有 ，它们间的换算关系是 、水的密度为，它的物理意义是 、水的密度测量： 实验步骤： 表达式： ρ水 、在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。 （）调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母 向 ( 选填 “左 ”或 “右 ”)移动。 （）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量是。 再用量筒测出石块的体积如图丙所示，则石块的密度是。 （）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是。 、你能否用天平、小空药瓶、水、细线作为实验器材来测量牛奶的密度呢 ? 实验步骤： 三、 综合练习 ．下列物体中质量约为 2kg的是（ ） .两个鸡蛋 .一只老母鸡 .一头大绵羊 .一张课桌 ．人们说“铁比棉花重” ，其实质是（ ） .铁质量比棉花大 .铁的体积比棉花小 .铁的密度比棉花大 .铁的比热容比棉花大 ．对密度定义式 ρ的下列几种理解中，正确的是（ ） ．密度与物体的质量成正比 ．密度与物体的体积成反比 ．密度与物体的体积成正比 ．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关 ．一瓶铭牌标有 5L（ 1L -3m3）的花生油 ,密度为×㎏ ,质量为㎏。这瓶花生油用去一半后 ,剩下花 生油的密度为㎏ . ．三个相同的杯子内盛有质量相同的煤油、水和盐水，则液面最高的是，若三个杯子中盛有 体积相同的这三种液体，则质量最小的是 . ．一杯水当它结成冰以后，它的质量将，它的体积将 . ．体积为 13的冰化成水的体积有多大？ (ρ冰×33) ．一个空杯子装满水，水的质量为克；用它装满酒精，能装多少克？ (ρ酒 ×33) ．征征和妈妈到无锡旅游，买了一