浅谈对引体向上练习方法的研究和运用(08.7.3).pdfVIP

浅谈对引体向上练习方法的研究和运用(08.7.3).pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈对引体向上练习方法的研究和运用 摘要: 单杠引体向上是男生 “达标 ”测试、初中体育考试、高中毕业体育会考项目 之一,也是一项提高人体上肢力量最好的练习项目之一。然而,近几年来,无论 是体育课 关键字 : 引体向上 练习方法 研究 运用 1.问题的提出: 2.研究时间、对象、方法及过程 2.1 研究时间: 2007 年 6 月—— 2008 年 4 月 2.2 研究对象: 我校 2008 届初三( 5 )——( 8 )班 4 个班,共 65 名男生 2.3 研究方法: 教学实践法、文献资料法 2.4 研究过程 : 2.4.1 摸底测验: 2007 年 6 月,这届学生还在初二阶段时曾进行过一次全年级的引体向上团体赛, 每班每名学生都参加了, (5 )——( 8 )的情况如下图表: 各成绩段人数及所占比例统计 人 班 级 10 次及以上 5—9 次 2—4 次 1 次 1/2 次 0 次 数 5 班 1 2 2 2 6 7 20 6 班 1 2 1 1 5 8 18 7 班 2 1 1 2 4 6 16 8 班 1 2 1 0 2 5 11 5 7 5 5 17 26 65 4 个班统计 33.85% 26.15% 40% (2007 年 6 月) (2007 年 6 月摸底统计柱形图) 从上图表可以看出: 这四个班学生引体向上完不成的占到 40%,能完成半个的占 26.15%,而能完成一次以上的占 33.85%。因此,教学的重点是如何使这些完不 成引体向上的学生( 0 次和 1/2 次的学生)先完成动作,也就是要有“ 0”突破。 2.4.2 分层次,采取不同练习方法进行练习 2.4.2.1 分层次,制定练习目标 根据摸底统计的情况,我在 2007 年 9 月 1 日开学时就在体育教学中将学生分成 了四个小组进行练习:基本素质组( 0 次的)、突破组( 1/2 次的)、提高组( 1— 4 次的)和竞技组( 5 次以上), 并根据各组的情况选出了组长,制订了练习目标如下: 组 目 标 基本素质组( 0 次的) 加强上肢力量素质, 力争在短时间内突破半次 (拉半杠) 突破组( 1/2 次的) 提高上肢力量素质,争取尽快突破一次 提高组( 1—4 次的) 在能完成的基础上提高成绩 竞技组( 5 次以上) 加强组内竞赛,力争创造班级“纪录” 2.4.2.2 不同练习方法的运用 3.研究结果与分析 3.1.研究结果: 3.1.1 阶段性成绩统计 3.1.1.1 2007 年 10 月统计 各成绩段人数及所占比例统计 人 班 级

文档评论(0)

yanmei113 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档