闫立宪--第十一课《与挫折同行》教学设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 教育科学出版社八年级上册思想品德 第十一课 《与挫折同行》教学设计 闫立宪 教学目标： 1、面对生活中的困难、 挫折和逆境， 保持积极进取的精神状态， 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质， 养成良好的生活态度。 2 、初步培养用辩证的方法分析挫折的能力；锻炼自我调适和应 对挫折的能力。 3 、懂得人生难免有挫折； 了解导致挫折的原因； 理解面对挫折， 不同的态度会产生不同的结果；培养和保持良好的个性心理品质， 养成良好的生活态度有助于人们战胜困难和挫折。 教学重点： 树立积极向上的人生信念，提高战胜挫折的能力。 教学难点： 正确认识挫折和逆境。 教学过程： 第一课时：感受挫折 一、创设情境，导入新课。 同学们，当我们常常祝福别人 “万事如意，心想事成” 。可是， 在我们的现实生活中，真的可以做到“万事如意，心想事成”吗？ 你们有没有不如意、心想事不成的经历？当遇到这样的事情时，你 们心里感觉如何？其实这种体验就是挫折。这节课就让我们一起来 剖析一下挫折（板书：感受挫折） 。 二、出示问题，学生自学。 1、什么是挫折？ 2 、造成挫折的因素是什么？ 知识改变命运 精品文档 你我共享 3 、不同的人，对待挫折会有几种不同的态度？ 三、全班交流，内化知识。 1、什么是挫折？ （1 ）学生回忆自己经历过的挫折，以及当时的情绪反应。将它 们记录下来。 （2 ）分小组统计汇报：小组成员有多少人遇到过挫折；出现频 率比较高的挫折有哪些。教师统计全班遭遇过挫折的人数，并简单 板书各组出现频率较高的挫折类型。 小结：在学习和生活中，我们常常会受到挫折的困扰。在同学 们所经历的挫折中，人际关系不和谐、学习成绩不理想和情感需要 得不到满足是出现频率最高的。 （3 ）例举经受挫折的一些名人，让学生感悟人生的挫折在所难 免。 ①中国春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人孔 子早年丧父， 家境贫困。 15 岁开始发愤读书， 遇到难题就多方求教， 曾说“三人行，必有吾师焉” 。他有一腔报国热血，也有自己的政治 见解，但始终得不到重用。 ②被汉武帝处以宫刑的著名史学家司马迁写出了一部被称为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》 ”的历史著作 《史记》。 ③范仲淹在被贬到邓州时写了《岳阳楼记》 ，其中“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐 ”表达了他崇高的抱负？ ④李时珍考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，立志从 医。他走遍长江、黄河流域，经过多年的努力，写成了一部药物学 巨著 《本草纲目》。 ⑤爱迪生 8 岁上学，只受过三个月的正规教育； 12 岁起做过 报童、小贩、报务员等以自谋生计； 21 岁时发明了一台选票记录仪 想推销给国会，但未被采用；经过上千次的失败终于发明了人类第 一盏有实用价值的电灯。 ⑥美国第十六任总统林肯两次经商两次失败，十一次竞选八次 失败。 知识改变命运 精品文档 你我共享 教师：从古至今，没有哪一个人能不经历挫折，伟人、名人也 正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。