幼儿园小班诗歌活动《小雨点》(2)(2)(1).docVIP

幼儿园小班语言活动《小雨点》 活动领域：语言（诗歌） 活动班级：小班 活动名称：《小雨点》 活动目标：1、感受并理解诗歌的内容。 能口齿清楚地念诗歌《小雨点》，尝试用动作表达诗歌内容。 3、初步萌发热爱大自然的情感。 活动重点：理解诗歌的内容。 活动难点：能口齿清楚地朗诵诗歌《小雨点》，尝试用动作表达诗歌内容。 活动准备：1、经验准备:幼儿已学过儿歌《小小雨点》。 2、物质准备：小雨点、雨伞、树叶、房子、小河的图片各一张，雨伞一把，树叶一片。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。 教师：小朋友们还记得我们学过的《小小雨点》这首儿歌吗?儿歌里面唱的是谁呀？（小雨点），今天小雨点也来了，我们一起把它请出来吧，小雨点可调皮了，一会落到了这儿，一会落到了那儿，你们想一想小雨点会落到哪里？会发出什么声音呢？ 教师小结：小朋友们的想法可真多呀，小雨点会落到不同的地方并且发出不同的声音，它真是个了不起的音乐家，今天老师给小朋友们带来了一首好听的诗歌，它的名字就叫《小雨点》，下面我们一起来安静地听一听吧。 二、教师引导幼儿初步感受并分句理解诗歌《小雨点》。 1、教师有感情的朗诵一遍诗歌 ，幼儿初步感受诗歌。 2、教师依次出示图片，引导幼儿分句理解诗歌。 （1）欣赏图片一：小雨点落在雨伞上。 教师提问：小雨点落到了哪里？（雨伞）它落到雨伞上会发出什么声音？（啪啪啪） 　 教师小结：那这句诗歌就是“敲打雨伞，啪啪啪”，跟老师一起说一遍。 （2）欣赏图片二：小雨点落在叶子上。 　 教师提问：小雨点又落到了哪里？（叶子）落到叶子上会发出什么声音？（擦擦擦） 教师小结：我们一起来试一试，“拍拍树叶，擦擦擦”。 （3）欣赏图片三：小雨点落在房顶上。 　 教师提问：小雨点又落在了哪里？（房顶）会发出什么声音呢？（嗒嗒嗒） 教师小结：“滚到屋顶，嗒嗒嗒”，我们一起来说一说。 （4）欣赏图片四：小雨点落到水里。 教师提问：小雨点还会落到哪里呢？（水里）会发出什么声音呢？（哗哗哗） 教师小结：我们听听诗歌里怎么说，“落到水里，哗哗哗，小小雨点呀，了不起的音乐家。” （幼儿学习每句诗歌时，尝试跟随老师边说边做相应动作） 三、幼儿通过多种形式学习朗诵诗歌。 1、教师带领幼儿借助图片朗诵诗歌。 教师:下面我们一边看着图片一边说诗歌，要用好听的声音大声地说出来。可以跟着老师边说边做动作，也可以做自己觉得更好的动作。 2、教师将幼儿分成两组，依次朗诵诗歌。 教师：刚才我们在朗诵诗歌时都非常认真，这次我们来分组进行比赛，现在老师把小朋友们分成两组，轮流站起来朗诵诗歌，注意朗诵的时候不能说错顺序，还要记得用好听的声音朗诵。 （教师对每组幼儿的表现进行鼓励表扬点评） 3、全体幼儿再朗诵一遍诗歌。 教师：大家表现都很棒，下面我们一起再把这首诗歌完整的说一遍好不好。 四、游戏“我当小雨点”，巩固诗歌内容。 1、教师出示雨伞和树叶，介绍游戏规则。 教师：请小朋友们来当小雨点，老师打开雨伞的时候，小朋友们边敲打雨伞边说“啪啪啪”，老师拿出树叶时，小朋友们边拍拍树叶边说“擦擦擦”。 五、结束部分。 教师小结：今天我们学习了一首新的诗歌《小雨点》，小朋友们回家后可以把它朗诵给家人听。 活动延伸： 教师将教具投放在角色扮演区，让幼儿在游戏中巩固诗歌《小雨点》。 附：诗歌《小雨点》 小雨点，下呀下， 敲打雨伞，啪啪啪； 拍拍树叶，擦擦擦； 滚到屋顶，嗒嗒嗒； 落到水里，哗哗哗； 小小雨点呀，了不起的音乐家。