学校干部提拔考察学习材料.docxVIP

; 同志考察材料 一、主要表现 ㈠注重学习，政治思想素质过硬。 该同志能一以贯之地认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，努 力践行“中国梦” 。自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一 致。积极响应国家依法治国号召，自觉遵守法律法规，工作和生 活中做到了依法办事。 热爱党和国家的教育事业， 积极加强业务 学习，特别是教育管理理论学习，以提高自身管理水平。学习方 式多样，善于向书本学习、向实践学习、向领导学习、向同事学 习。不断丰富自己，增进自己的胆识和知识。学习形式灵活，能 自觉参加组织集中学、挤压业余时间自己学。读书看报天天学， 结合实际专题学。能应用所学指导管理实践。管理上力求创新。 ㈡顾全大局，综合协调能力较强。 该同志明白顾全大局不仅是一种政治品质， 更是一种社会责任。作为副校长主持学校工作期间，能全面落实上级文件精神，不折不扣地按照上级要求完成工作任务。 能站在全县教育发展的大局出发，保护全局利益。在学校内部，讲求团结，能舍自身小利，顾全学校大局。 例如放弃自己的职称晋升机会让予普通教师。能积极协调各方面的关系且协调处事能力强。 家长和学校、 社会和学校、教师和学生、教师和家长、以及教职工之间的关系等都 得到良好的促进与协调。 特别是为营造和谐的校园人际关系做出了巨大的努力， 也取得了良好的效果。 积极协调与周边相邻单位和社区的关系， 为学校发展营造了良好的校园周边环境。 学校各方面的工作， 特别是重要活动得到周边单位和社会人士的大力支 .. ; 持。 ㈢攻坚破难，工作业绩较为突出。 该同志才开始主持学校工作期间，正直 xxx 单位发展处于 瓶颈时期。通过其攻坚克难，科学管理，带领班子成员兢兢业业 工作，学校面貌发生了很大的改观。 学校呈现出浓厚的学习氛围， 学生学习积极性增强，行为习惯良好，德育工作成效显著 ;教职工工作热情高涨， “庸懒散浮拖”现象得到有效整治，人际关系融洽。互助互帮成为当前学校的良好习惯， 敬业奉献成为学校主旋律 ;校园环境得到绿化、美化。学生的生活、学习，教师的生活工作条件得到改善 ;教育教学质量有了大幅提升，以全县教育 教学质量一等奖的成绩扭转了学校多年未获质量奖的现状 ;在学校安全教育和管理上一丝不苟， 注重防患于未然， 确保了近几年无任何安全责任事故 ;注重保优、控辍、帮差、扶贫以及留守学生教育工作，家长、社会满意度高，学校声誉大大提高， 。 ㈣严于律己，廉洁从政表现较好。 该同志严格要求自己，能按照优秀党员干部标准要求自己，模范遵守党纪国法、学校规章制度，给师生起到榜样示范作用。 在校外，以自身良好的人品和高尚的人格赢得社会的好评。 自主持工作以来， 学校重大事项坚持行政会议决定， 积极实行校务公开，民主决策、民主管理。自觉遵守中央八项规定，例行勤俭节约、严格执行学校财务管理制度，做到了廉洁自律，公私分明。 二、主要不足 三、民主测评及推荐情况 单位 XX 人参加会议民主推荐， xxx 同志得推荐票 XX 票，占 XX% ； XX 人参加个别座谈推荐， XX 同志得推荐票 .. ; 票，得票率 XX% 。XX 人参加会议民主测评， XX 同志得优 秀票 XX 票、占 XX% ，得称职票 XX 票，占 XX% 。 四、考察组意见 同意提拔 (晋升 )。 考察组组长： XXX 考察组成员： XXX XXX( 县纪委 ) XXX XXXX 年XX月XX日 ..