三年级语文上《爬天都峰》1195PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

教学目标 1.教育学生懂得:一个人只要有决心,有勇气,任何困难都可以克服。 2.学会本课15个生字,理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语的意思,掌握“都、颤”两多音字的正确读音。会用“终于、纪念、鼓舞”造句。 3.理解课文内容,能回答课后的问题,并会用“比”和“一会儿一会儿”说或写一句话。 4.有感情地朗读课文。 2. 学情分析 3. 重难点 1.理解天都峰“高”和“陡”的特点。 2.理解“我”与老爷爷的两次对话,尤其是最后一次对话。 3.准确掌握“居然”、“终于”、“汲取”等较抽象词语的意思。 4. 教学过程 活动一【导入】3.爬天都峰一、导入新课,板书课题。 黄山是我国著名的旅游风景区,每年夏天吸引着众多的国内外游客前来观光旅游。天都峰是黄山的一个山峰,这里山高路陡,风光无限好,只有勇于攀登的人,才能到达顶峰。今天让我们随同作者一同感受一下攀登的滋味。 板书课题:爬天都峰 活动二【讲授】3.爬天都峰二、初读课文。 1.学生自由读课文,借助拼音读准生字的音。2.查字典理解带生字的词。 重点理解: 似乎:好像。 犹豫:拿不定主意。 奋力:充分鼓起劲来。 攀登:抓住东西往上爬。 终于:表示经过种种变化后出现的情况。 汲取:吸取。 居然:出乎意料。 3.质疑问难。 4.试读课文,纠正字音。 文中除“发”是多音字外,另外注意读准“天都峰”中的“都”念(dū)不念(dōu);“发颤”