三年级语文上《爬天都峰》1171PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3、爬天都峰 新蔡县实验小学 解朝阳 学习目标： 1.学会概括课文的主要内容。 2．掌握联系上下文理解重点词语的方法。 3.善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，从小要有不怕困难的品格。 教学过程： 一、谈话导入，交流资料。 同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下有关天都峰的资料？（去过天都峰的同学可说说自己的所见所闻、所感；没去过的同学可介绍一下自己从网上或其它地方所查找到的资料。） 如：天都峰：是黄“七十二峰”中的最险峻的三大奇峰之一。海拔1840米，登山石阶约有1.5公里长，坡度在70度之上，最险处近乎于90度。登山的小路像天梯似地挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。1934年才修凿了石凳，增设了铁索。解放后又修凿了1000多级石阶。 天都峰最险处是鲫鱼脊。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 出示学习目标、自学指导。 1. 课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。 2. 课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序） 3. 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？ 4.他们是怎样爬天都峰的？ 5.你学到了什么？ 二、围绕课题，质疑。 1．谁爬天都峰？ 2．怎样爬天都峰？ 3．在爬天都峰的过程中发生了什么事？ 4．写这篇文章的目的是什么？ 三、带着问题学习课文。 1．了解大意：本文写了一件什么事？主要写谁爬天都峰？带着问题默读课文。 （本