三年级语文上《爬天都峰》1188PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

课题3 爬天都峰 单元 一 课 时 共 2课时 主备人 学校 古堆小学 第 1课时 课型 新授 授课时间 姓名 郭丽云 学习 目标 1. 会认本课“陡、链”等7个字，会写“爬、峰”等11个生字， 2. 理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语的意思， 3. 掌握“都、似、发、相”这四个多音字的正确读音。 学 习 重难点 认本课“陡、链”等7个字，会写“爬、峰”等11个生字，理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语的意思，掌握“都、似、发、相”这四个多音字的正确读音。 课前 准备 师生共同查找天都峰资料图片 导学过程 一．创设情境，揭题导入 1．初步了解天都峰及“鲫鱼背” 看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说“鲫鱼背”名称的来历。（农村小学如果找不到资料，可省去这部分） 2．揭示课题 同学们，上学期我们学了一篇关于黄山的课文——《黄山奇石》。我们从中看到了很多奇特的石头。今天我们再去黄山，爬爬天都峰怎样？ 出示课题，齐读课题。（教师板书课题的同时让学生进行生字“爬、峰”的书空） 二．初读课文，感受文本 1．自由读课文，要求：读准字音，读通句子，划出不理解的词语。 2．检查初读。检查字词认读情况并进行课文朗读正音。 重点检查： 笔陡 铁链 发颤 攀着 鲫鱼 峰顶 咱们 居然 天都．峰 似．乎 照相． 白发．苍苍（加点字是多音字） （1）小老师带读，齐读 （2）