卖炭翁导学案.pdfVIP

精品文档 学案编号： 8009 主备人： 张晓卉 吴登研 审批： 备课时 间 2018、3、 严淑芳 22、 课 型： 新课 课 时： 2 课时 授课人： 授课 年 班 授课 2018 年 月 日 姓 名： 班级： 日期： 小组： 课 题： 《卖炭翁》导学案 学习目标： 备注 1、正确、流利、有感情地朗读全诗。熟读成诵。 （教师复备 2 、掌握人物描写的方法，分析卖炭翁和宫使两种人物形象。 栏及学生笔 3 、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情。 记栏） 教学重点： 通过反复诵读、品析、积累诗句，把握诗歌内容，人物形象。 【相关资料】 1、走近作者白居易： 白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材 广泛，形式多样，语言平易通俗。在诗歌创作理论上，他提出“文章合为时而 著”，“诗歌合为事而作” 的主张。现存诗 3000 多首，由《白氏长庆集》 。 2、简介写作背景，了解宫市： 《卖炭翁》是白居易 《新乐府》组诗中的第三十二首， 自注云：“苦宫市也。” 白居易写作《新乐府》是在元和（唐宪宗年号， 806—820）初年，这正是宫市 为害最深的时候。他对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能 写出这首感人至深的《卖炭翁》来。 “宫市”的“宫”指皇宫， “市”是买的意 思。皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连 这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低 价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱” 。名 为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。 【悟读品味】 1、诗歌主要讲述了一个什么故事？ 2、全诗围绕卖炭翁卖炭，写了哪几个层次的内容？ . 3、在诗中标划出描写人物的具体语句，并从语言表达的角度（可以是人物描 精品文档 写，可以是修辞方法，可以是词语运用……）谈谈你最欣赏哪句话？为什么？ 4、通过这两种人物形象的塑造，表达了作者怎样的情感？ 5、本诗运用对比的写作手法塑造人物形象，请找出文中有哪几处对比？并谈 谈它的作用是什么？ 【随堂检测】 根据你对诗意的理解用原文语句填空： 1）勾画卖炭翁的肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是： 2）揭示卖炭翁的悲苦处境和矛盾心情的诗句是： 3）极言抢占卖炭时机、急切卖炭的诗句是： 4）描写宫使的嚣张气焰，直接掠夺的诗句是： 【教学反思】 .