一年级语文下《操场上》1962教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

《操场上》教学设计 莫旗甘河农场学校 王艳红 课 题： 7.操场上 教学目标：1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生 字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。 2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏得朗读儿歌。 3.对应插图，联系生活，了解课文中各项体育活动。 4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。 教学准备：课件 卡片 第一课时 课时目标： 1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等8个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等4个生字，写好足字旁。 2.正确、连贯地读好词语，并引导学生在生活中识字；鼓励学生广泛阅读，并在阅读中识字；正确、流利朗读儿歌； 3.对应插图，联系生活，了解课文中各项体育活动，并进行语言训练。 4.渗透热爱运动，锻炼身体的意识。 教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律；指导写好生字。 教学过程： 课前播放音乐《哦，十分钟》 一、导课： 1.师：同学们，我们刚刚欣赏了一首欢快的儿童歌曲，心情怎么样啊？你听懂了什么呢？（真是个会倾听的孩孩子）下课铃响了以后，你们去哪里玩呢？（板书：操场上）是啊，操场上立刻热闹起来。（出示操场上的拼音，让学生拼读，强调平翘舌）齐读。（对比：操-