一年级语文下《操场上》1874教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

《操场上》教学设计 雷州市南兴镇中心小学 吴韶年 第一课时 【课时目标】 1、学会14个生字。 2、正确书写“八、入”两个字。 【课时重难点】 1、学会14个生字，会写“八、入”，能区分“八、入”。 2、能读准词语。 【教学过程】 一、揭题： 1、课件出示操场上的画面 2、揭题，读题：cao chang操场上。 二、看图说话： 1、出示图：操场上多热闹，小朋友都在玩哪些活动呢?赶紧给天线宝宝介绍介绍吧! (随机出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。) 2、你能用有的有的还有的把话说具体吗? 3、除了图上的活动，你还喜欢哪些活动? 学生例举，老师引导：有些游戏很有意义，既开发智力，又锻炼了我们的身体。 4、师小结：这个游戏好吗?对了，游戏不仅要考虑好玩，更要注意安全。 三、认识生字： 1、自由读书中的六个词语，看谁读的好。指名读，比一比谁读的响亮，读的准确。 2、 圈一圈生字，看谁圈的圆，圈的好。 3、这些字你哪些已经认识了?哪些不认识?和同学一起认一认这些生字。 4、你觉得哪个字最难认? 难点是拔河的拔。通过拆一拆的办法。这里重点教学偏旁提手旁，足字旁，对比“足字旁”与“足”。王字旁。 步，可以怎么记?步可以组成哪些词语?开火车读最难认的字。 【学生想的“拔”和“步”的识记方法相当巧妙： 拔——好朋友，齐伸手，拔河拔得汗直流。 步——就像一个人正在跑步的样子，上面部分就