一年级语文下《操场上》1905教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

7、操场上教学设计 7、操场上(第一课时) 教学内容：指导学生识字，读文教学要求： 1、认识14个字，认识“王、足、口、讠、亻”5个偏旁,巩固“扌”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点：认识本课14个生字及其相关偏旁，巩固“扌”。 教学难点：认识偏旁，培养良好的识字等学习习惯。 教学准备：1、指导课前预习（a指导学生初步看图，师不作任何解释；b读词、韵文，让学生自由读，只为学困生辅导；c让学生自己给要认的字画圆圈，并在书上的格子里的生字注音、组词；多读几遍生字，准备口头组词。）；2、字词、偏旁（拼音）卡片；3、小黑板；4、实物球；5、板书好本课生字词等，遮住。 教学过程： 一、 引入新课，激发学生学习兴趣。（2分钟内） 1、小朋友，你们下了课参加了哪些活动？（生自由答） 2、看图，他们下了课在什么地方参加活动？生自由看图，作答，师随机板书课题：4、操场上 二、看图说话，读课文，划生字，学习生字。（10分钟内） 1、图上的小伙伴参加哪些活动？ （师指导学生从左到右观察说话，个别反馈，其余补充。） 2、出示抄有拼音的字词的小黑板，让学生自由读，并在书上和图连线。 （师巡视辅导） 3、指名到前反馈读，并告诉大家该活动在图中的位置，师生评正。 4、做小游戏读词：逐词抹去小黑板上的拼音，指名读词，和老师比赛：擦得快，读得快，后师生正音。 5、指几名学