一年级语文下《操场上》1922教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

一、教学目标 1、认识14个生字，会写4个生字。认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有积极参加体育活动的愿望。 二、教学重难点 1、会归类认识14个生字，读准他们的音，知道常玩的游戏名称，并熟练认读。 2、认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。 3、认识“八、入、大、天”，记住他们的形，理解他们的意思。 三、课时安排：2课时 更多操场上学习资料 第一课时 课时目标： 1、认读“打、拍、球、足、踢、跳、拔、皮、高”等9个生字，认识“足字旁” 2、要借助拼音把儿歌读正确。 教学过程： 一、谈话激趣 1、叮铃铃的下课铃声响了，我们来到操场上尽情地玩耍,看，小朋友们在玩些什么呢？（出示投影说话。学生自由回答，根据回答出示课文中的词语，要求学生把活动名说全，再把话说完整。） （1）说清谁干什么。 （2）按一定顺序把图意说完整。 2、学生自由朗读儿歌，要借助拼音读正确。 （有个小学生，他趴在阳台上望着在操场游戏的小伙伴，不禁写了一首儿歌） 铃声响，下课了，操场上，真热闹。 跳高拔河拍皮球，打球跑步踢足球， 天天锻炼，身体好。 （你能读吗？试着读一下，借助拼音把它读正确了。） 适时点拨学生读准：翘舌音“真、身” 平舌音“足” 三拼音“跳、响” 二、认读生字 1、引入字词：看，他们在操场上玩得多（高兴、快乐……）想参加他们的游戏吗？只要你能