一年级语文下《操场上》1982教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docxVIP

人教版小学语文一年级上册 《操场上》教学设计 教材分析： 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部份体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 学生分析： 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。 教学目标： 知识与能力目标：会在实际生活中运用14个生字。认识提手旁、足字旁。 过程与方法：利用已有的识字知识认读生字，用小游戏的方法在反复练习中记忆生字。 情感、态度、价值观目标：通过学习课文，学生有积极参加体育活动的愿望。 教学重、难点：正确拼读生字词和童谣。 教学课时：1课时 教学准备：PPT 教学过程： 一、激趣导入 观看体育竞技赛场上的精彩瞬间，说一说你知道哪些比赛项目，从奥运健儿得金牌的场面，激发学生的民族自豪感，同时了解锻炼可以强身健体。再引入本科课题，观看图片。3 二、调动多种感官识字认字。 (一)、看图识字 1、出示语文书上的图片，让学生观察，说一说图上都有哪些运动项目？ （图片逐一用红色圆圈提示，出示词语加拼音，让学生读词。）2 2、 再逐一单个呈