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中考承诺预备班（初二级） 第二单元复习 生字词 1、《阿长与山海经》： 骇（ hài ） 掳（ lǔ ） 震悚（ sǒng ） huáng（ 惶 ）急 炙（ zhì ） 懿（ yì ） 诘问（ jié ） pī lì（ 霹雳 ） 烦suǒ（ 琐 ） 惧惮（ dàn ） 孤shuāng（ 孀 ） 玑（ jī ） 絮语（ xù ） 和ǎi（ 蔼 ） 疮疤（ chuāng ） 2、《背影》 交xiè（ 卸 ） 颓唐（ táng ） 迂腐（ yū ） 琐屑（ xiè ） pán shān（ 蹒跚 ） 簌簌（ sù ） chóu chú（ 踌躇 ） 狼jí（ 藉 ） 赋闲（ fù ） 拭（ shì ） diàn记（ 惦 ） 举箸（ zhù） zhà（ 栅 ）栏 3、《台阶》 凹dàng（ 凼 ） 门槛（ kǎn ） gān gà（ 尴尬 ） 晌午（ shǎng ） 揩汗（ kāi ） 涎水（ xián ） 舀米（ yǎo ） qì砖（ 砌 ） Kuà骨（ 胯 ） 黏性（ niān ） 烦zào（ 躁 ） qiào（ 撬 ） 硌（ gè ） 4、《老王》 tā败（ 塌 ） 取dì（ 缔 ） 伛偻（ yǔ lǚ ） 翳（ yì ） 绷（ bēng ） 攥（ zuàn ） 滞笨（ zhì ） 愧怍（ zuò ） 荒pì（ 僻 ） 凑合（ còu ） 骷髅（ kūlóu ） 镶嵌（ xiāngqiàn ） 5、《信客》 唏嘘（ xīxū ） 嫉妒（ jídù ） cù然（ 猝 ） 昏厥（ jué ） 焦灼（ zhuó ） 黯然（ àn ） 噩耗（ è ） diān pèi（ 颠沛 ） 连声诺诺（ nuò ） 文绉绉（ zhòu ） 伎俩（ jì liǎng ） 吊唁（ yàn ） bá shè（ 跋涉 ） 作家与作品 1、《阿长与山海经》选自 《朝花夕拾》 ，作者 鲁迅 ，原名 周树人 ，伟大的 文学家 、 思想家 、 革命家 ，著有小说集 《呐喊》 、 《彷徨》 、 《故事新编》 ，散文集 《朝花夕拾》 。 2、《背影》作者 朱自清 ，原名 自华 ，字 佩弦 ，号 秋实 。代表作有 《背影》 、 《春》 、 《绿色》 等。 3、《老王》作者 杨绛 ，本名 杨季康 。著有散文集 《干校六记》 、 《将钦茶》 等。 通读课文 1、作者对阿长怀有怎样的感情？ 鲁迅在作品中流露出的是对长妈妈深切的同情和真挚的怀念。 解题方法链接：从叙事的详略上也能够判断，作者详写阿长为我买《山海经》，感激之情溢于言表。再则就是一些议论抒情句，能直接体现作者的情感，如末句：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！”，情真意切，令人感动不已。 2、课文围绕阿长写了哪些事？详略怎样安排？从中能够看出阿长是怎样的人？ 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的很多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。 从这些事情中，能够看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心协助孩子解决疑难。 解题方法链接作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情变化为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服—不耐烦—空前敬意—新的敬意”。这种“层层剥笋”的方式，使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。解题时，一定要理清思路，看清作者记叙的真正目的，从作者的详略安排等方面找出解答的钥匙。 3、《背影》一文的主题思想是什么？ 通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。 4、朱自清是如何描写父亲的背影的？ 作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写。就直接描写来说，先作外貌描写，写衣貌，然后做动作描写。用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作，作者自己