我对教育的点滴思考.doc

我对教育的点滴思考1 一个问题学生的背后往往是一个问题家庭，不是父亲有问题，就是母亲有问题，或者是父母亲都有问题，甚至连爷爷奶奶外公外婆都有问题。当然影响最大的还是父母亲有问题。而这些问题家庭中最大的问题就是父母亲不和，家庭矛盾突出，甚至是离异。对心智还不成熟得孩子来讲，父母不和就是天大的事情。 我对教育的点滴思考2 承担孩子教育责任首当其冲的应该是父母，不是学校。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行深深地影响着孩子的成长，孩子品行的形成不需要父母有多好的教育方法，只要家庭和睦，夫妻恩爱，孩子自然乐观自信；也不需要父母有多高的知识层次，只要为人善良，做事勤快，孩子自然潜移默化。 我对教育的点滴思考3 教师不能体罚学生已经是明文规定，这事儿教师知道，家长知道，学生也知道，大家都知道。至于体罚究竟是利多还是弊多呢？这个问题应该说不容讨论，因为体罚这种手段已经被取缔了。但是，我认为没了体罚这种手段，有的孩子就无法教育了。很多人都推崇赏识教育，没错，赏识教育是一种很好的教育方法，赏识就好像每天给孩子吃糖，让孩子觉得甜甜的。可甜久了味觉就有问题，再甜的东西你给他吃，他也不觉得甜了，这时你就得给他吃点苦，然后才会又找到甜的感觉。所以我觉得体罚有时是必要的。 我对教育的点滴思考4 现在的家长与以前相比，跟老师的交流沟通要多多了，以前的家长把孩子放到学校以后基本就撒手不管了，这或许是以前家长对老师的信任，并不是对自己孩子不重视。现在的家长表面上看对孩子很重视，但重视的仅仅分数，很少有家长关心孩子的品行发展，更谈不上去关心孩子的内心想法。 我对教育的点滴思考5 凡是人都是有惰牲的，更何况是未成年的孩子，所以监督是必须的。监督分两种：他人监督和自我监督。他人监督是前提，自我监督是目的，他人监督促使孩子自我监督。在学校主要靠老师和小伙伴监督，在家靠父母监督，最终实现自我监督，也就是形成自觉。 我对教育的点滴思考6 如今的校园离书香越来越远，如今的孩子与阅读越来越远，或整天浸泡在教科书里，或日日埋没在习题里，或沉浸在画面缤纷的电视里，或迷失在虚无缥缈的网络中。随身携带的不是MP3就是智能手机，书早已抛得远远，除了教科书，这是教育的悲哀。 教育的那些事儿：如今的校园不但远离书香，也远离活动，从早晨到夜晚，虽有晨读，午间和课外活动之安排，但晨读无朗朗之书声，午间无嘹亮之歌声，课外无欢快之笑声。 我对教育的点滴思考7 父母能够把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语） 我对教育的点滴思考8 有些年轻教师的心胸不够宽广，容不下学生犯错，人非圣贤，孰能无过。孩子犯错是很正常的事，谁在成长过程中没有犯过这样那样的错，所以，我们要包容孩子，我们要教育孩子改正，并非不可原谅。不要视孩子为老鼠屎或害群之马，你若是真这样看他，他便真成了老鼠屎了。 我对教育的点滴思考9 把成绩优秀和各方面表现良好的学生送进大学校门固然是成功的教育，把有种种不良行为即将走向歪路的学生拉回人生的正常轨道的教育更是功德无量。所以，我们的教育目光尤其要注重那些所谓的后进生，不要让后进生成为不良少年，让不良少年成为社会包袱，那我们的教育就是在行善。 我对教育的点滴思考10 做操等于做人，一个连做操也不能认真的人，你要他在学习上做到认真是不可能的。所以，不可忽视做操这个行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。命运其实掌握在每个人自己手中。 我对教育的点滴思考11 对待班级里的后进生要特别注重是必须的，但要注意注重的方式，不要一旦后进生违纪就严肃处罚，甚至不合理处罚，这样势必造成后进生的逆反心理，破罐子破摔，更加不求上进。其实，后进生更需要鼓励，我们要善于发现他们的闪光点，持续鼓励，使其有信心取得持续进步。 我对教育的点滴思考12 老师不但要重视言传，更要重视身教。一个老师的一言一行如果能被学生所模仿，这个老师一定是个好老师。所以，老师必须注意自己的个人形象和精神面貌，把自己最光鲜靓丽的一面展示给学生。 我对教育的点滴思考13 作为老师记住你所教的学生的名字看起来是理所当然的事情，但是真要记住所有学生的名字是件不容易的事，尤其是没当班主任的老师。而记住学生的名字又显得那么重要，如果是你遇到十几年前的老师或者几十年前的老师，当他一眼认出你并能叫出你名字时你会有何感想，所以，一个好老师往往是能记住绝绝大部分学生的名字的。 我对教育的点滴思考14 初一的学生就开始在填写同学纪念册，并互相传阅，这或许是他们在繁忙的