以“亲情”为话题的作文写作指导.docVIP

用“心”挖掘，用笔叙事，用事表“心”——让“亲情”故事从笔端走出来(以“亲情”为话题的作文写作指导) 在阅卷与习作评改中发现同学们还存在几个问题： 一、选材方向有待纠正。很多同学刻意去写自然山水，历史人物，蚂蚁昆虫，风花雪月等，离生活本身太远，离题目也很远。希望同学们以以下几篇佳作为借鉴，用“心”挖掘，用笔叙事，用事表“心”，让生活故事从笔端走出，让生活本身去打动人。 二、缺少精彩的构思。希望同学们结合文中点评以及近来的审题学习，作构思练习，经常给一些作文体列列提纲。 三、叙述重点不突出。希望同学们结合（一）（二）文的表达特点，选择运用“回忆式叙述”或者“场景描写”，恰当处理叙述的详略。 四、叙述过渡不清或不自然。希望同学们结合以下几篇文章的点评以及过去所学，安排好叙述过渡。 附佳作点评： （ 一） 一首感恩的歌 花，会随着时间的流逝，凋零，叶，会跟着季节的变化，飘落，雨，会乘着阳光的暴晒，蒸发，但你的爱，却因时间的推移，愈来愈浓。（引出下文） 我不会忘记，当我的一切都还那么稚嫩时，你总牵着我的手走平衡木。（自然起笔、以心理感受转换过渡）每一个同样的清晨，你总是把睡眼惺忪的我抱上平衡木，让我学会勇敢地迈出步子，往前走，但你却也总是死死地拉着我的手，唯恐我会不慎跌倒。我慢慢地向前挪，一点点，当我走到平衡木的尽头，你会将我拥入怀里，然后开心的笑。我一直觉得，那一刻，就连周围的空气都是甜的，我们的笑声也像一首美丽的歌，在空气中弥漫开来。（抒情、扣题） 我依然记得，那个初夏的夜晚，我得到了第一份礼物——那把竹椅。（自然起笔、以心理感受转换过渡）你从来都会陪我在院子里数天上的星星，同时也不忘手里的活。我又是那么顽皮，喜欢在地上打滚，然后在地上打滚，然后把脏脏的屁股往你身上蹭。但你只是微笑，在你的眼里，从来就没有过责备。是因为裤子弄脏了很难洗吧，你为我做了一把小竹椅。于是，我每天晚上都“骑”着它在院子里跑，不知怎地，那椅子发出的“吱吱”声，于我，就像一首美妙的歌。（抒情、扣题） 我长大后，你便每天都去卖草药，回来时还不忘给我带好吃的。（自然起笔）你知道吗，我每次都悄悄地躲在门后，看你走。那担子很重吧？它压弯了你的背，还总是“咔咔”叫着，沉沉的一抖一抖。我知道，这里面装着的可都是你对我的爱啊。每一次，那“咔咔”的音符都会在我的脑海里不停地跳动。（抒情、扣题） 奶奶，我只是个孩子，不敢说能让你永远幸福，但是，我写下的每一个字，都是对你的感恩，它们是在我心中早已串成的音符，是我早就写好的歌。如今，虽然你和我已经在不同的世界了，但是，你听到了吗？我在唱歌！我在唱一首感恩的歌。（精彩点题，巧妙抒情！） 奶奶，让时间的激流把这首歌捎去，让你的爱为这首感恩的歌伴奏??????（回环呼应，再次点题） 【附评】：那平衡木，那竹椅，那些悠悠往事，在文字里生动地走来。这是一位同学对奶奶的感恩，也是对她记忆中的生活地追述。这使我们相信，生活中有好文章，故事可以感人，感情可以传递。可见，“写什么”（立意构思选材）比“怎么写”（表达技巧）更重要。 当然这位同学的写作技巧也很不错，尤其是叙述结构的处理可圈可点，如文中点评。在表达方面，该文选择了回忆式叙述，注重“回忆式语境”的营造，使文章富于情韵，增强了文章的感染力。这尤其值得一些不擅长“场景描写”的同学借鉴。 （二）猕猴桃的味道 我轻轻剥去猕猴桃毛茸茸的表皮，淡绿色的果肉露了出来，翠绿的汁液顺着我的拇指，流入指甲缝里，我舔了舔指甲，甜蜜蜜的味道……（引出下文） “呯！”听到家门被小心关上的声音，我放下手中的笔，出来看个究竟。只见爷爷炫耀似地提了提手中白色的布袋说：“你瞧我买了什么？我买了一大袋猕猴桃哦！”他变戏法似地拿出一个粉色的大盒子，从白布袋里挑拣出一个个猕猴桃，井然有序地摆在盒子里，盖上盖子，自言自语道：“熟了就能吃了。” 我这才想起几天前我曾无意间提起想吃猕猴桃。（补叙，巧妙！） 熬不过一天，（按事情发展顺序过渡）我便迫不及待地打开盒子，挑了一个最软的，抠掉棕色的外皮，只露出一点鲜绿，我便一口咬下，酸酸涩涩的味道。我立即吐了吐舌头，勉强吞完剩下的果肉。我洗尽手上黏黏的汁液，发誓不再吃猕猴桃。 就在我慢慢淡忘了搁在某个角落的猕猴桃时（按事情发展顺序过渡），爷爷兴冲冲地掂着一个猕猴桃到我的房里。“这猕猴桃熟了，你尝尝！”我不想告诉爷爷我吃了苦果，便撒谎道：“太麻烦了，我不想吃。”爷爷有点沮丧地掩上门，出去了。 不一会儿（按事情发展顺序过渡），爷爷又进来了，手里端着一个盘子。原来爷爷剥了猕猴桃，特意送来给我。我看了眼爷爷，他皱巴巴的眼皮下晶晶亮的眼睛灼灼发光。我伸手接过爷爷递来的盘子，一口啃下去，甜蜜的汁液混杂着津液滑入口中，入口及化的果肉，感觉真好！我“吧嗒吧嗒”地