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《马路上的车》中班教案 《马路上的车》中班教案（共9篇）由大文斗内容*会员“ASdasdasdf”投稿精心推荐，作者希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：《马路上的车》中班教案 活动目标： （1）掌握常见车的名称、外形； （2）知道110、119、120几种特殊号码及其作用； （3）形成初步的交通规则意识。 （4）培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 （5）培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： （1）特种车图片、交通信号灯 （2）图片、１１0、１１９、１２０号码等。 活动过程： Ⅰ导入 (1)出示特种车图片，引起幼儿兴趣。 提问：①”你们见过这种车吗？”②”知道它们的名字吗？”重点引导幼儿根据自己的自身经验大胆地回答问题。 Ⅱ幼儿第一次操作 （2）教师清唱歌曲《汽车开来了》，幼儿倾听初步认识车辆的名称、声音。 提问：①”歌曲里，你听到了什么？”②”里面有什么声音？声音是什么样的?”重点引导幼儿正确说出歌曲里的内容。 Ⅳ分享经验 （3）出示停车场，互相交流提问：”停车场里都停了什么车？”重点引导幼儿认识各种车的用途、特征（颜色、声音.......）等。 Ⅳ幼儿再次操作 （4）出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）及电话号码：110、119、120，认识相应得号码和用途。 提问：”这是什么车？它的声音是怎么样的？用来干什么的？不执行任务时开在什么地方？ 请幼儿说说是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？ 重点指导幼儿认识三种特殊车辆的外观、用途、声音及拨打的号码。 活动延伸： 幼儿画马路上的各种车。 教学反思： 本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。一个活动下来，孩子们应意犹未尽，其实在我们身边可以找到很多好玩的游戏，有时放开手脚玩一玩。所以，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活经验展现出来，让他们在此基础上进行知识的重新建构，帮助他们提升经验，得到提高。 第2篇：《马路上的车》中班教案 设计意图 教育者遵循幼儿教育的总体要求，根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，感染幼儿，并培养其美术审美能力和美术创造能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。在科学领域中，引导幼儿对车的观察和探索，以及认识和了解了各类车辆的用途和特点；在美术领域中，进行了《马路上的车子》绘画活动。幼儿通过多种途径，掌握了有关车辆的各种经验。此活动，幼儿不仅锻炼 了手的灵活性，培养了学习习惯，思维能力也得到了提高。 组织形式 集体。 活动目标： 1、知道马路上的车子有很多很多类型，能够绘画出自己感兴趣的车子，并学习布局马路上的背景。 2、体验大胆想象及设计有趣、快速的车辆的乐趣。 3、引导幼儿用线条画出车的外型特征，并能大胆选用自己喜欢的颜色涂色。活动准备： 儿童经验基础 孩子们画过公共汽车。 环境准备 绘画工具若干、示范画。 教学重点难点： 能够大胆画出自己喜欢的车子。 活动过程： 一、以讲述来做导入：马路上都有哪些车子 1、你们知道马路上都有哪些车子在开吗？你喜欢什么样的车子？2、马路上除了车子还有什么？ 二、让幼儿观察范画，并来说说马路背景应该如何布局你觉得老师这张画好在哪里？ 如果是你来布局马路，你想怎么来布置画面？