世界文化多样性导学案.docxVIP

【学习目标】 1.知识与技能：知道世界文化多样性的含义；掌握文化多样性的表现；理解尊重文化多样性的原因及措施，提高学生的逻辑思维和辩证思维能力。 2.过程与方法：自主学习，掌握世界文化多样性的含义及表现；合作学习，理解 尊重文化多样性的原因及措施 3.情感、态度与价值观： 树立多民族文化一律平等的观念，尊重世界文化的多样性。 【学习重点】 世界文化多样性的表现、原因和怎样尊重文化多样性。 【学习难点】 世界文化多样性的含义。 学法指导 1. 通读课本 28— 33 页，用双色笔勾画世界文化多样性的含义、表现、尊重文化多样性的原因及措施并熟记。 2. 依据预习案进行知识梳理。 3. 独立完成预习自测题并认真思考探究案问题为讨论做好准备。 4. 将预习中不能独立解决的问题填写在“我的疑惑”处。 5. 通过独立思考、对学、小组讨论、师生 合作完成探究案中设置的问题和检测案习题。 Ⅰ 预习案 教材助读 一、世界文化多样性的含义。 含义（课本中勾画） 重要性（课本中勾画） 二、世界文化多样性的表现 民族节日 含义： 地位： 文化遗产 含义： 地位： 三、为什么要尊重世界文化多样性 四、怎样尊重世界文化多样性 正确的态度 遵循的原则 预习自测 1. 庆祝民族节日是（ ） ①民族文化的集中展示 ②民族情感的集中表达 ③民族历史文化长期积淀的反映 ④民族共同文化上的认同感体现 A. ①②③B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2. 下列属于文化遗产的是（ ） ①中国的长城 ③埃及的金字塔 A. ①②③ B. ②九寨沟自然风景区 ④司马迁写的《史记》 ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 德国民歌纯朴、严谨，反映出德国人坚定、稳重的性格，俄罗斯辽阔的国土、独特的地理环境和风土人情，赋予俄罗斯民族豪爽、乐观的性格，这种精神气质也在民歌中体现出来；印度尼西亚民歌常常与“热带宝岛”的自然风光相联系，风格明朗、抒情、飘逸。以上材料除了内容、 曲调方面的多样性外， 还表现出（） 世界文化具有共性和普遍性 世界文化具有相对独立性和稳定性 民族文化丰富、生动的个性 民族文化应该博采众长 Ⅱ 探究案 探究点一 尊重文化多样性的原因及措施 有位哲人说得好，一种声音谈不上好听，一种颜色构不成五彩，一种味道算 不上佳肴，一种事物则无法比较。我们看到，不同的 色彩构成最美的图画，万紫千红才会有繁花满园； 不同的音调产生最美 的和谐，管弦琴瑟必然此起彼伏。 “和而不同” 是中国人自古尊崇的处世之道， 在国际文化关系上我们坚持 “和而不同”，在经济全球化背景下要更重视文化的多样性与差异性，应该提倡不同文化之间的和谐共处，取长补短。 问题 1：从文化多样性的角度谈谈在国际文化关系上， 我们为什么要坚持 “和 而不同”？ 探究结论： 问题 2：在经济全球化背景下，在处理不同 文化关系时，如何做到“和而不同”？ 探究结论： 探究点二 保护文化遗产的重要性 今年“两会”期间，关于非物质文化遗产的保护问题，再次成为代表、委员热议的话题， 对于保护的方法和途径， 大家纷纷建言献策。 国务院曾批准文化部制定了第二批国家非物质文化遗产名录 （共计 510 页）和第一批国际非物质文化遗产扩展项目名录（共计 147 项）。 问题：请你谈谈保护文化遗产的意义。 探究结论： Ⅲ 检测案 一、选择题 “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无 礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人 可能觉得不舒服，这类现象表明（ ） 各地的文化几乎没有共同性 一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 同一行为在不同文化中会有不同的含义 近年来，中国民乐在欧 洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲 观众带去了中国韵 味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明（ ） 不同国家的文化各具特色 文化既是民族的又是世界的 世界各国的文化具有一致性 文化既是通俗的又是高雅的 北京奥运会不仅是一场体育盛会， 也是一场世界文化盛会。 假如你是一名奥运 志愿者，在服务过程中应当（ ） ①遵循各国文化一律平等的原则 ②做各国文化的弘扬者、传播者 ③尊重各国之间的文化差异 ④做中外文化交流的友好使者 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 截止 2009 年 10 月，我国已有昆曲、端午节等 29 个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产保 护的原因是（） ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础 ②文化遗产是人类历史文 化成就的重要标志 ③保护文化遗产有利于研究人类文 明的演进 ④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A. ①② B. ②④ C. ②