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六年级语文复习指导
天河区教育局教研室周卫华
2005 年小学毕业考试在即, 各位老师一定已经做好复习指导的准备工
作了。本次考试定位在水平测试上。偏题、怪题、拔高题不会出现。下面
分几个版块给老师们提供一些复习线索,希望能给老师们一点帮助;
一、听力考察:
听写,是学生学习的基本能力,是帮助学生学习的重要方法。
考察听力的依据:
新课标:听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述 。
............
复习要点:
1. 训练学生耐心倾听大家的发言。 要求学生做到能复述别人描述的重
点内容。
2 .训练学生在交谈之中,能听懂对方说的内容,并能做到把别人的
话转述出来。
3.老师们可以根据新课标要求,编写一些听力材料给学生练习。比
如设计一些练习,或让学生抓住重点记录下来,并能用第三者的口气转述
出来;或让学生填写某些相关的词语或句子;或让学生推理等。
考试形式通过复习册及模拟卷的听力练习让学生熟悉。
考察目的: 考察学生速记的能力及其捕捉信息的能力。分值: 5 分。
考察内容: 参考复习要点 3 中的某一项进行。
二、朗诵考察:
朗诵是学生语文基本功的一个重要内容。 朗诵的好坏直接反映出学生
对作品的理解程度。朗诵有助于同学们对作品的深层体验。因此要重视这
个方面的复习与测评。
.
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考察朗诵的依据:
新课标: 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.诵读优
秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀
诗文 60 篇(段)。
复习要点: 1. 大量朗诵课内外优秀名篇名作。 2. 着重诵读规定的课
外 70 首古诗词。 3. 背诵古诗词,并能解释大部分古诗词的意思。
考察目的: 考察学生朗诵能力、 理解能力及其表达能力。 分值: 5 分。
考察形式与内容:
1.放在考试前进行考察,分数计算在期末成绩中( 5 分)。
2.主要考察诵读或背诵 70 首古诗中的任意 1 首。并能说出该诗或词
的主要意思。
说明: 模拟卷安排了测试的内容,可以选用;也可以教师自行安排内
容进行测评。允许让学生反复测试。目的不是为了扣分,而是为了让学生
们在背诵中理解诗文,为上中学做些铺垫。
三、口语交际考察:
学会与人沟通与交往,是高年级学生必须掌握的技能技巧。高年级的
口语交际注重的是“交际” 。
考察“口语交际”的依据:
新课标: 1.与人交流能尊重、理解对方。 2.乐于参与讨论,敢于发
表自己的意见。 3.听他人说话认真耐心, 能抓住要点,并能简要转述。4.表
达要有条理,语气、语调适当。 5.能根据交流的对象和场合,稍做准备,
做简单的发言。 6.在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。
复习要点:
1.创造讨论氛围,让学生积极参加讨论,发表自己的见解。
.
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2.学生在倾听完别人说话后,稍加准备能做简单的发言。
3.学生在表达自己观点时,不急噪,有理有
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