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- 2021-01-22 发布于山东
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《小巷深处》教学设计
一、教学目标：
（一）三维目标
、知识与技能：
熟读课文，识记并积累生字生词，理解文章内容，学会通过人物的外貌、语言、
动作、心理来刻画人物的方法。
、过程与方法
（）在反复诵读中领略体会到文章强烈的感情色彩。
（）通过质疑、合作、探究，尽量让学生谈自己的理解和感受，加深对文章中心的理解。
、情感态度与价值观
感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解，培养学生孝顺父母的情感。
（二）教学重点与难点
、重点：积累生字生词，从课文中读懂母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。
、难点：体会各种描写人物的方法，并能活学活用。
三、教学方法：
、教法：
创设特定情境，合作学习；重点内容，讨论总结；母爱亲情，领悟体验并现场感受。
、学法：
（）课前预习，初步感知课文，掌握生字词。
（）精读课文，讨论交流，掌握重点难点。
。
四、教学流程
第一课时
（一）、导入新课：
同学们：你们还记得孟郊的《游子吟》吗？里面写道：慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖。 母爱正是通过日常生活中的细节淋漓尽致地流露出来，这是一种多么崇高而伟大的母爱。今天我们也要学一篇有关母爱的课文，这篇课文就叫做《小巷深处》（用音乐播放器播放歌曲《母亲》。）
板书课题、作者。
设计意图：由此导入新课，创设温馨感人的情境，调动学生的学习热情，建立起学生学习课文的
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