初中美术_《秦陵兵马俑》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初中美术备课（湘教版） 六年级上册 备课人 ： 备课时间2018 年4月18日 课 题 秦陵兵马俑 授课时间 4月8日～4月16日 课 型 欣赏·评述 课 时 1课时 授课班级 六年级1～2班 总第11课时 内 容 设 计 学 习 目 标 知 识 与 能力目标 引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。 方 法 与 过程目标 鼓励学生搜集有关资料，自主学习。 情 感 与 态度目标 使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。 本 课 重 点 难 点 分 析 教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。 教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术风格。 教 具 学 具 准 备 师：相关课件、兵马俑的图片资料、作业展示板、素描纸。生：搜集有关秦始皇兵马俑的资料、勾线笔、彩色笔。 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序 教 学 过 程 媒 体 运 用 第一课时 一?、谈话导入 释题引趣 （1）? 随着社会的发展，人们生活水平越来越高，很多家庭会在节假日的时候选择外出旅游，我给大家推荐一个名胜景点，秦陵兵马俑。 （2）?陵是指什么？帝王坟墓。殉葬：以某种手段使活人非正常死亡以葬入墓中。是一种残忍的制度。秦是指谁？秦始皇，他在历史上是一个暴君，但他却是结束殉葬制度身体力行的第一个君王。俑是什么？中国古代坟中墓中陪葬用的偶人。兵马俑即制成兵马形状的陪葬品。咱们一起走进——秦陵兵马俑（板书课题） ppt课件。 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序 教 学 活 动 设 置 媒 体 运 用 二、发现之旅：解开神秘的面纱 三、体验之旅：气势磅礴的地下兵团 四、探究之旅：拨开历史的迷雾 五、小试牛刀： 播放视频，了解兵马俑的发现过程 了解考古，通过视频观察，了解考古是由调查、发掘、整理、陈列这四个程序组成，是一项艰辛的工作。正是考古工作人员的努力，才使得深埋地下两千多年的地下兵团展示的世人面前。 走进气势磅礴的地下兵团，一、二、三号坑成品字形排列，古代军阵编列体系。出土兵马俑数量之多，规模之宏大，无不震撼着世人。 播放视频，了解兵马俑数量多，但在两千多年前技术条件落后的条件下，制作的兵马俑却是千人千面，个性鲜明，神态各异。 （3）1987年联合国教科文国组织把秦陵兵马俑确定为世界文化遗产。（引导学生了解世界遗产和我国世界遗产） 观看兵马俑后，你最大的感受是什么？你觉得兵马俑有何艺术特点？在中国古代艺术史上有什么历史地位？学生汇报：写实、细腻、传神、生动，高度概括和细腻写实的艺术手法：兵马俑太宏大了；兵马俑象活的一样；古代劳动人民太了不起了……秦陵兵马俑是雕塑艺术史上的奇葩，世界最高大的圆雕陶俑。 兵马俑有哪些？将军俑、军吏俑、武士俑 、弓弩俑、骑兵俑、车马俑 ，马俑。 观察将军俑，秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？ 生：头发、五官、衣服都进行了精雕细刻。头发：发丝清晰可见。细致入微。五官：眉目清晰，表情丰富细腻。衣服：铠甲一块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。师：这么多的细节说明兵马俑还有什么特点？（生：细致、精美、逼真……）?教师总结板书：精美 结合所学知识，尝试绘制兵马俑人物的线描图或局部的服饰刻画。 课件演示过程。 课件欣赏：兵马俑整体欣赏 播放视频。 ppt课件演示。 ppt课件播放背景音乐。 投影仪展示学生作品。 作 业 与 课 堂 评 价 本课的重难点是指导学生欣赏秦俑雕塑写实、注重细部刻画的艺术特色，让学生感受雕塑艺术的魅力。我引导学生对兵俑的头发、五官、衣服等细节进行观察，进一步感受秦俑的精雕细刻，然后让学生通过辨一辨、学一学，来辨认将军俑、军吏俑和士卒俑，体验动作他们的动态特点，使学生的欣赏水平和欣赏热情得到了根本的提高，并对古代艺术大师高超的雕刻技术产生强烈的震撼，激发起浓浓的爱国之心和民族自豪感。 板 书 设 计 6、秦陵兵马俑 规模宏大，数量众多； 世界最高大的圆雕陶俑； 精美、写实。 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 学情分析 六年级的学生刚刚升入中学，经过小学阶段的学习，他们对美术这一学科有了一定的了解，有的学