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陕西省榆林市第二中学 2019-2020 学年高二历史上学期第二次月考试
题
时间: 90 分钟 满分: 100 分
一、单项选择题( 30 小题,每题 2 分, 共 60 分)
1.为纪念在塞浦路斯举行的国际会议而发行的梭伦纪念邮票 (下图)上面印有梭伦的名言“避
免极端”。下列措施最能体现这一名言的是( )
A.颁布解负令废除平民所欠债务
B.废除债务奴隶制保障人身自由
C.鼓励发展工商业促进经济繁荣
D.按财产等级赋予公民相应权力
2.下列因果关系的叙述,判断正确的是前提:梭伦是在雅典城邦的平民与贵族矛盾十分尖锐
的情况下进行政治改革的结论:梭伦改革能从根本上消除平民与贵族的矛盾( )
A.前提正确,结论错误 B .前提错误,结论正确
C.前提、结论皆正确 D .前提、结论皆错误
3.梭伦改革与商鞅变法截然相反的是( )
①农业政策 ②工商业政策 ③政治主张 ④历史作用
A.①②③ B .②③ C .③④ D .②④
4.之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利,依据是( )
A.为后来雅典民主政治的发展开辟了道路
B.新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列
C.平民逐渐跻身于统治阶层的行列 D .贵族阶层被排挤出国家的政权之外
5.如表是春秋战国时期从事政治活动的人中对出身所做的调查:
时间
总人数
出身微贱的人
所占比例
春秋时期
516
134
26%
战国时期
713
392
55%
这说明(
)
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A.世卿世禄制度彻底消失 B .平民成为官员主要来源
C.平民政治代替贵族政治 D .社会阶层流动日趋频繁
6.柏杨称商鞅变法是在黄金大时代的一次惊心动魄的大魔术。这次变法使秦国( )
A.出现迁徙与择业的相对宽松环境 B .私人工商业经济得到迅速发展
C.士人阶层冲破束缚出现思想争鸣 D .创建新权力结构实现富国强兵
7.梭伦改革后期,梭伦出走。商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被杀,尸体被车裂示众。尽管
如此,我们在评价这两次改革时,都认为他们的改革是成功的。对此说法不正确的是( )
A.两者都顺应历史潮流 B .都促进经济的发展和社会的进步
C.个人的处境不是衡量改革成败的主要依据 D .两者都推动了奴隶制的进步
8.历史学者张金光指出:“秦孝公用商鞅变法,对家庭制度严厉推行分户析居的改革政策,
规定‘民有二男以上不分异者倍其赋’, 把家庭单位析到骨肉之间已无可再析的地步为止。 ”
秦国进行家庭制度变革的主要目的是( )
A.彻底否定宗法制度 B .确立土地私有制度
C.改变家庭内部关系 D .增加政府财政收入
9.战国中后期的秦国士兵往往不戴头盔和不穿沉重的铠甲,甚至他们使用的剑也是比较落后
的青铜短剑。战场上,这些士兵表现出了超乎寻常的进攻力,割去对方的人头并以这些人头
堆积成山是秦国人的本能,可以说秦朝是建立在一座座万人坑基础之上。这反映了( )
A.秦国手工业生产技术相对其他国来说比较落后
B.商鞅变法确立和发展了秦国上下尚武的传统
C.奖励军功政策极大地改变了普通秦国人价值观
D.商鞅变法为秦统一战争奠定了强大的军事基础
10.内蒙古自治区境内嘎仙洞的发现,为了解鲜卑族人的历史提供了重要的考古资料。有的
学者结合北魏官修国史的记载,认为这是鲜卑民族起源的重要实物考古资料证明。而有的学
者认为,结合这一时期各游牧民族的关系史,嘎仙洞的文物只能证明,当时北魏统治者太武
帝为配合官修国史的编撰并加强统治,从而制造了嘎仙洞的材料,并发明了鲜卑人的迁徙史。
下列说法中最为合理的是( )
A.研究者分析考古材料是从自己提出的问题出发的
B.研究者认识考古材料应结合多种史料做谨慎辨析
C.不同的史学家研究相同的考古材料总会得出不同的结论
D.历史学的真实性因为研究者的主观认识不同而难有定论
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11.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,从社会进程的发展来看,其最主
要的表现是( )
A.改变了单一的生活方式 B .促进了封建化进程
C.增强了国家的综合国力 D .加速了民族间的融合
12.北魏统一北方,促进了民族融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业
经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程。从经济发展角度看,实质上是( )
A.封建化的过程 B .农耕化的过程 C .工业化的过程 D .汉化的过程
13.在历史学习中强调史论结合,但常常因为对概念理解有偏差,导致结论错误,下列选项
中没有这类错误的是 ( )
A.A B .B C .C D .D
14.王安石说:“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目
的是( )
A.抵御辽和西夏的进攻 B .平息农民的反抗斗争
C.解除外部威胁 D .打击朝廷内的腐朽势力
15.北宋中期, 宋神宗曾对
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