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陪着我一起成长的动画作文  600 字 年代不停地变换，动漫也不停地更新，我记得我的小时候的动画片比较经典的有《哆啦 A 梦》，《黑猫警长》，《葫芦娃》，《天线宝宝》，《大头儿子和小头爸爸》 ，《龙凤神娃》 ，《猫和老鼠》等。这些动漫虽然比较有年代感了，但是它们都承载着我们童年的记忆。 但是现在看来，我们小时候看的动画都有点落后， 《黑猫警长》虽然很经典，但是由于经费 不够，只有那么几集， 《葫芦娃》的画质没有现在的动画那般高清， 《天线宝宝》原来是真人 扮演的，最近新闻也报道了扮演天线宝宝最年长的人已经去世了， 有点失落，有点悲伤，因 为他们给我们制造了一个很完美的童年。 《大头儿子小头爸爸》已经出了新的版本，新的版 本大头儿子小头爸爸住在了一个很大的别墅里， 家外是车水马龙， 大头儿子小头爸爸再也不 会去森林里探险了， 也不会再骑着马出门， 甚至也不能随时随地野营了， 甚至他们的家里都 是智能的电器， 有点感慨时代的发展特别快， 但是内心还是觉得老版本的 《大头儿子小头爸 爸》比较好看。 因为这些动漫陪我们度过了漫长岁月， 所以才会让我们对它们情有独钟， 现代的动漫也有特 别经典特别优秀的， 但是在我眼中始终追不上那些我小时候的动漫， 看到自己喜欢的动画片慢慢地被现在的小朋友陌生，或者是置之不理，我想，那些动漫如果像人一样有情感的话， 它们一定也会落寞把。 虽然时代变得很快， 但是我仍然希望， 那些比较经典的动漫可以这样一直延续下去。 我想这份希望老动漫延续的心情， 恐怕只有我这样热爱动画的人才会懂吧， 留住的不只是老动漫，还是我们已经逝去了的童年。 我在学生的 候没有拜 本 ，是我的不幸， 在 子工 出版社将她引 了我国，而我在 个 候与她相遇也是 分，第一， 在是 身学 的年代， 一本 述的是学 技能的方方 面面，有很多的地方可以借 ，可以 照，从而将我在社会上的学 方式 行 整，从而更适合自己，第二， 竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就 系 地培 孩子，和她一起 持，等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事，在互 网 + 代，学 源无 不在，学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是，常常出 雷声大，雨点小的 象：学 的内容没有 性，三天打 ，两天晒网，学 的 西 是 不住，学 的 程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前，我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子，同 一道 ，用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言， 每个人的 也是有区 的。找到自己的那 料人的思 是由左半球或右半球主 ，通 自 可以确定自己的主 形 ，或 你会 你的左右 运作 于平衡，但不 果是怎 的， 你会惊喜的 你的学 模式到底是左 支配型 是右 支配型。接下来 大家 号入座，左 支配型的特征有：按次序的， 构化思考，很好冒 ，重 和分析，喜 通 分解来解决 ， 言技能相 ；右 支配型的特征有：直 性，情 化冲 ，喜 制和 弄物件，喜 冒 ，可以同 想多件事情，根据 造性和响 性，具有音 能力。我从中 着抽出了两个 比 有代表性的 ，一个 是 分析 ，一个是描述能力 。所以 于不同的学 者，整合 左右 的 ，可以提高学 潜能，并且使大 得到更充分的利用。比如左 主 型 可以采用概念分解法来 ，鼓励采取有条理的思考来解决 ，右 主 型可以充分展开想象的 来 行，比如开展角色扮演，使用知 构 等。确定了左右 的支配 型，接着来了 解学 模式的区 ，学 模式是人如何利用自己的感 信息来学 。人 主要是通 三种学 模式 外界信息 行 理： （眼睛） 、听 （耳 ） 、 （ 作和运 ） ，在学 中， 多人的学 模式都不是 打独斗的， 常是两种甚至是三种的平衡 合。那么如何找到学 模式的 G点， 自己的学 事半功倍呢？在 行了 上 后，你会了解自己的基本学 行 特征， 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学 划。 体上来 ， 擅 使用有指 性的意象， 句 就是 象的运用，比如看 影、列 、使用 画等，而听 适合听音 、把 学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己 乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态 就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一