难忘的凤岭水世界欢乐游作文800字正式版.docxVIP

难忘的凤岭水世界欢乐游作文 800 字 暑假倒数第二个周末， 妈妈带我去南宁玩， 出发前就盼望着能去闻名已久的水世界尽情玩耍。 妈妈约好她的同学， 总共带着我们 4 个小孩，快乐向凤岭儿童公园出发了！ 进了公园， 别处 都不看了，我们毫不犹豫地直奔水世界而去。 梦幻水世界分很多场地， 按儿童身高可以去不同的池里玩。有戏水广场、开心天地、宝贝地盘、超级水寨、造浪池、大喇叭、巨兽碗、急驰竞赛、垂直极限、大滑板等等。大部分水池 的水都很浅，很安全，池里有许多生动可爱的各种造型， 可以让小朋友穿梭其中， 清凉的水流从不同地方源源不断地流下来，夏日的炎热全部不翼而飞。 这么多的场地我最喜欢的是超级水寨和造浪池。 超级水寨里有两个巨桶， 分别架在两个不同的最高处， 水流从两只鸟儿的嘴中不断流进桶里，巨桶摇来晃去的， 快满水的时候， 就突然向前倾倒， 桶里的水像瀑布似的用力地冲击着巨桶 下方的人群。 大人小孩们都在水即将倒下来前聚集在巨桶下面， 仰起头， 欢笑地等待着倾盆 而下那一刻。 无数的水滴迅猛地把巨桶下方每个人都从头浇到脚， 在烈焰暴晒的夏日， 真是 超爽的感觉！ 我在水池里跑来跑去， 接了一个桶的洗礼又赶着接另一个桶的洗礼， 玩得不亦 乐乎。 我们最后去的是造浪池，那儿模仿了真实的海滩，有沙滩、有海浪，为了安全， 1·4 米以下 的小孩都要穿上救生衣。 每次巨浪来袭时， 广播都会提醒大家做好准备， 大人小孩都赶去巨 浪出口处欢呼着期待。 巨浪来了！ 小小的孩子被抱在爸爸们的怀里， 向着浪来的地方逆冲过 去，我和同伴站都站不稳，根本没办法朝向冲。本来只到腰部的水，随着巨浪扑到了我的头 顶，水呛到眼睛、鼻子、耳朵里，能站稳已经很厉害了，有一次我都被冲得坐了下来，巨浪 没过了我的头顶， 不过我一点儿也不害怕。 大浪越靠近沙滩中就变得越小， 站在沙滩上几乎 感觉不到什么冲击力了。 但是浪往回退时， 我想要走近沙滩又变成非常困难的事情了， 总是 被潮水拉扯着往池子深处退去。 天渐渐暗了， 广播说今天最后一次造浪已经结束。 我只好依依不舍地和同伴们离开了造浪池，离开了水世界。 水世界太好玩了，下次我还要来！ 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方 面面，有很多的地方可以借 ，可以 照，从而将我在社会上的学 方式 行 整，从而更适合自己，第二， 竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就 系 地培 孩子，和她一起 持，等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事，在互 网 + 代，学 源无 不在，学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是，常常出 雷声大，雨点小的 象：学 的内容没有 性，三天打 ，两天晒网，学 的 西 是 不住，学 的 程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前，我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子，同 一道 ，用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言， 每个人的 也是有区 的。找到自己的那 料人的思 是由左半球或右半球主 ，通 自 可以确定自己的主 形 ，或 你会 你的左右 运作 于平衡，但不 果是怎 的， 你会惊喜的 你的学 模式到底是左 支配型 是右 支配型。接下来 大家 号入座，左 支配型的特征有：按次序的， 构化思考，很好冒 ，重 和分析，喜 通 分解来解决 ， 言技能相 ；右 支配型的特征有：直 性，情 化冲 ，喜 制和 弄物件，喜 冒 ，可以同 想多件事情，根据 造性和响 性，具有音 能力。我从中 着抽出了两个 比 有代表性的 ，一个 是 分析 ，一个是描述能力 。所以 于不同的学 者，整合 左右 的 ，可以提高学 潜能，并且使大 得到更充分的利用。比如左 主 型 可以采用概念分解法来 ，鼓励采取有条理的思考来解决 ，右 主 型可以充分展开想象的 来 行，比如开展角色扮演，使用知 构 等。确定了左右 的支配 型，接着来了 解学 模式的区 ，学 模式是人如何利用自己的感 信息来学 。人 主要是通 三种学 模式 外界信息 行 理： （眼睛） 、听 （耳 ） 、 （ 作和运 ） ，在学 中， 多人 的学 模式都不是 打独斗的， 常是两种甚至是三种的平衡 合。那么如何找到学 模式的 G点， 自己的学 事半功倍呢？在 行了 上 后，你会了解自己的基本学 行 特征， 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学 划。 体上来 ， 擅 使用有指 性的意象， 句 就是 象的运用，比如看 影、列 、使