三年级语文上《爬天都峰》966PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

3爬天都峰 教学目标： 1.会认“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3.练习运用边读边想的读书方法，理解词句，理解课文中最后一段爸爸说的话。 教学重点： 了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心，战胜困难的过程。 教学难点： 教育学生学会从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 教学准备： 1．生字卡片，教学挂图。 2．收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。 3.多媒体课件。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、创设情景，揭题导入。 1.初步了解天都峰及“鲫鱼背”。 看天都峰的风光视频或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍，说说“鲫鱼背”名称的来历。（教师作补充） 2.导语激情，揭示课题。 天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定会大有收获。让我们一起去“爬天都峰”吧。（出示课题，齐读课题） 二、初读课文，认字学词。 1.自由读课文，认读生字。要求画出自己不认识的字词，借助拼音或小组内同学之间互相帮助，把字音读准确。教师可有重点地对学生识字的难点进行指导。 2