反思虐童事件提升师德修养.pdfVIP

精品文档 幼儿园就虐童事件 园内自查和反思、提升师德修养 近段时间，新闻媒体和个人自媒体曝光了个别幼儿园老师的 虐童事件。事件中的老师表现出一副冷酷、无所谓的态度，值得我们反 思。虽然事后相关的老师已经受到应有的惩罚和社会的谴责，可是这些 老师是不是真的意识到自己的所作所为对孩子的心灵造成了莫大的伤害 ? 作为幼儿园的管理者我就此对本园师幼管理进行自查和提升对教师的道 德修养寻求方法。如下： 幼儿教师目前承受的心理压力及解决办法 我们知道，作为幼儿教师，面对当前社会对幼儿教师的高标 准高要求，工作很辛苦，每天既要安排一日教学活动，照顾好孩子的吃 喝拉撒睡，安全又是重中之重，不能让孩子出意外，还有写不完的笔头 工作，下班了还要料理家务和照顾年幼的孩子。这一切使教师承受了很 大的心理压力，个别教师存在着一定的心理问题。平时在与教师们的交 谈中，经常会听到这样的话：“每天太累了，回到家只想躺在沙发上一 个人静一静，话不想多说一句。”“晚上做梦梦见孩子摔伤了、缝针了， 我也吓醒了。”这些话反映出许多教师真实的生存状态，这样一种心理 状态，使教师出现工作消极、没有热情、人际关系紧张等现状。可想而 知，长此以往会影响到教师的工作质量，影响孩子的发展。因此，要重 视幼儿教师的心理健康，缓解教师的心理压力，要从政策、管理等方面 尽可能地为老师创造宽松、愉快的工作环境和生活环境。 1 ．疏导不良情绪，让教师远离焦躁、抑郁 . 精品文档 幼儿园管理者应随时了解教师心理状态，及时和教师谈心、 沟通，及时消除疑惑和误解，疏导教师的不良情绪。还应定期举办心理 健康讲座，开设心理健康咨询热线，定期为教师进行心理健康检查。只 有教师的不良情绪得到合理的宣泄和及时的疏导，才能使教师的心理维 持健康状态。 2 ．通过赏识激励，让教师充满自信地投入工作 当我们要求教师用赞赏的眼光看待孩子、 用激励的方法促进 孩子的发展时，也应该想到园长也应该用赞赏的眼光看待教师。每个教 师不管她的能力如何，教育效果如何，都有闪光的地方，都需要得到别 人，特别是管理者的赏识。在日常活动中。管理者只要发现教师在某个 方面有一点进步或收获，都应用赞赏的语言和态度，抓住时机给予激励， 让她们在一次次感受成功的同时树立自信心，进而保持昂扬向上的精神 状态，积极主动地投入到紧张的工作中去。 3 ．满足不同需要，让教师心情舒畅地工作 管理者要关注每一位教师，尽量“读”懂教师，仔细观察她 们在情绪、表现、态度等各方面的变化，尽可能在第一时间发现问题、 解决问题。要创造足够的沟通机会，从生活和工作交往中充分了解教师 的不同需求，针对不同的教师采用不同的管理手段。在业务上，应该为 不同层次教师的成长提供不同的专业支持。在生活上，要让教师在宽松 和谐的环境中体验到领导的人文关怀。如：对生病的教师嘘寒问暖，对 有困难的教师伸出援助之手，关心教师生活上的需要……这些措施都有 助于减轻教师的工作压力，使她们心情舒畅地工作。 4．教师自身要保持良好的心理状态，适时调节好自己的 心 . 精品文档 态和情绪 “把孩子看作天使， 教师便生活在天堂里； 把孩子看作魔鬼， 她便生活在地狱中”。只有摆好心态，不断提高自己的综合素质，与时 俱进，才能真正拥有心理上的安全感。同时，教师自身也要增强心理健 康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康愉悦