中职德育活动课教育教学活动专项方案设计赵雄存.doc

中职德育活动课教育教学活动方案设计 教育教学活动专题：老实守信、做人之本 班级：15汽修 时间：6月 班主任：赵雄存 活动理念 教育引导学生正确定识老实做人和完善人格之间关系，践行老实守信是一个道德品质和道德信念也是每个公民道德责任。老实守信不能只停留在书本上、口头上，而应该具体落实到实践中，做到知行统一。 活动目标 1、引导学生明了诚信本质和内涵、诚信和道德、诚信和中职生成才关系，自觉地做一个诚信中职生。 2、经过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”诚信观念。 3、号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢靠树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻信用意识和道德观念。 4、养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身良好习惯，把学生培养成 “爱国遵法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，”诚信中职生，共建友好校园。 活动方案设计思绪 对学生进行动员宣传、调研把存在问题搜集整理；制订活动整改方法。围绕专题制订实践体验方案；交流活动感悟和体会。依据表现给学生考评评价，最终总结此次活动优点和不足。 活动方案设计 德育活动课方案（一）NO.1 班 级 15汽修 活动日期 6月 第一周 老师姓名 赵雄存 内 容 校园内外、感悟诚信 活动时间 一周 目标及要求 让学生了解中职学生诚信缺失现象，分析诚信缺失原因及危害，为养成老实守信良好品质打下基础。 本阶段任务 自我剖析、自我反思；调查研究 活动方法 校园网络、微信群、QQ群、谈话、走访、问卷形式调研。 成 果 对学生中普遍存在问题有了大致了解 一、老实守信、做人之本 二、提出问题 校园里，学生中诚信缺失具体表现。 老师及其它工作人员不诚信现象。 社会中有哪些不诚信现象。 企业中中职学生有哪些失信现象。 5、各小组组长汇总整理存在问题 三、调查研究 1、将班级同学分为4组，依据问题，制订调查问卷。 2、各组利用业余时间开展调研活动。 四、调研汇报及分析 汇总调研结果，写出调研汇报。对调研汇报进行分析，分析学生、老师及其它工作人员诚信缺失原因，社会中不诚信事件造成了怎样影响，企业中中职学生失信行为给企业带来了怎样后果。 结果 各组搜集整理资料、调研汇报及分析 六、考评方法：各小组每个学生依据活动课任务完成情况登记考评 主管领导审核签字： 德育活动课方案（二）NO.2 班 级 15汽修 活动日期 6月 第二周 老师姓名 赵雄存 内 容 老实守信、言行一致 活动时数 一周 目标及要求 树立“诚信是立人之本、齐家之道、为政之基、企业之魂”观念，让诚信永驻心中，让诚信伴我们成长，夯筑起老实守信坚定信念。把诚信作为同学之间、师生之间、家庭组员之间相处基础标准。含有评判能力，知道老实守信必需从我做起。 本阶段任务 查找问题、制订整改计划、制订承诺书 活动方法 小组讨论 成 果 诚信计划及诚信诺言 一、整改方法 1、每位同学依据自己实际情况查找本身存在问题。 2、依据问题，确定出个人整改计划。 3、制订学生诚信承诺书。 4、根据个人诚信计划，写下自己诚信诺言，并张贴在班级QQ群中，请老师和同学监督。 二、分组讨论交流 小组讨论交流，完善整改计划。 结果展示 诚信计划及诚信诺言 四、考评方法 依据制订整改计划学生自评，小组评价，老师评价相结合 主管领导审核签字： 德育活动课方案（三）NO.3 班 级 15汽修 活动日期 6月 第三周 老师姓名 赵雄存 内容 老实守信、推行诺言 活动时数 一周 目标及要求 学生在亲身实践体验中认识到老实守信可贵，引导同学们从身边小事做起，推行承诺，诚信做人。 本阶段任务 做好诚信实践 活动方法 参与实践活动、搜集诚信格言 结果 诚信实践体会 一、围绕专题制订实践体验方案 参与“诚信和我们同行”和“诚信从我们做起”实践活动。 搜集以“老实守信”为专题格言。 无人监考考试。 “我老实守信生活”小说会。 撰写“诚信和我同行”和“诚信从我做起”活动体会。 二、各小组实践体验交流 老实和信任关系？ 结果展示 诚信实践体会 考评方法 对每个学生活动课任务完成情况进行小组评价 主管领导审核签字： 德育活动课方案（四）NO.4 班 级 15汽修 活动日期 6月 第四面 老师姓名 赵雄存 内 容 老实守信、从我做起 活动时数 一周 目标及要求 使学生养成诚信良好习惯，讲求信用真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。形成良好诚信文化气氛，让学生耳濡目染，潜移默化，受到教益。 本阶段任务 交流活动感悟和体会 活动方法 PPT、视频展示，演讲交流 成 果 老实守信好学生事迹 结果展示 利用多媒体课件展示互动中图片、视频。宣传老实守信好学生事迹。 二、交流经验 1、交流诚信调查汇报。 2、交流“诚信和我同行”和“诚信从我做起”活动体会和