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体积与容积(一)
教学内容:课本第64-65页
教学目标: 1、认识容器与容积,感受容器的容积是有大小的。
2、知道容积单位升(L)和毫升(mL)与体积单位的对应关系。
3、正确理解容器的体积与容积的区别。
教学重点:容积单位与体积单位的对应关系。
教学难点:能够正确区分物体的体积与容积。
教学过程:
一、新课导入
1、知识回顾:填空
1)2.4立方米=()立方分米 6000立方厘米=()立方分米 6.056立方米=()立方厘米
2) 计量表面积要用( )单位, 计量长度要用( )单位,计量体积要用( )单位。
2、引新
(1)认识容器:(媒体出示多个实物)
师:这些空心的物体可以用来收纳别的东西。像这样的物体通常我们把它们叫做容器。
(2) 举例一些生活中的容器
3、总结:看来容器与我们的生活有着密切的联系,就连我们现在身处的教室,也可以看做是个巨大的容器。今天我们就一起来研究这部分知识。
新课探索
探究一(认识容积)
出示 这两个容器,哪个装水多?请小组合作设计一个实验方案来解决这个问题。
结论:两个杯子装的水不一样,说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样,我们就把
容器所容纳物体的体积,叫做容器的容积。(出示课题)(出示概念)
2、探究二(感受容积的大小)这些容器的容积指什么?
3、探究三(建构体积与容积的区别)
4、探究四(建立体积单位与容积单位的关系)
(1)计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位()和(),也可写成( ) 和( )
把这瓶1L橙汁倒入500ML量杯里,可以倒满几杯?
把1L橙汁倒入1立方分米的正方体容器里,可以倒满吗?
1升液体的体积就是1立方分米 1L = 1dm3
1毫升液体的体积就是1立方厘米 1L = 1cm3
(3)3.5升=(?? )立方分米 14升=( )立方厘米
三、巩固练习
1、单位改写
2、闯关游戏
四、本课小结:今天你有什么的收获?
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