五年级上册心理健康教育教案-仔细听，认真看 全国通用.docVIP

《仔细听，认真看》教学设计 教学内容：? 仔细听，认真看? 教学目标：? 1．帮助学生了解自己的学习特点，培养学生养成动手又动脑的好习惯。? 2.通过讨论、交流的方法，使学生明白仔细听、认真看的重要性。? 3.使学生在学习中认真听、仔细看，养成动手又动脑的学习习惯。? 教学重点：? 帮助学生了解自己的学习特点，培养自己的注意力。 ?教学难点：? 培养学生养成专心做事的好习惯。? 教学准备：? 每人两张评价卡片、16张信息字条。 ?教学过程：? 儿歌释题? 1.出示儿歌? 同学们，今天，老师给大家带来了一首儿歌，请同学们齐声读一读。（出示儿歌）竖起耳朵仔细听，睁大眼睛看分明。动脑动手又动口，认真学习我能行。? 2.儿歌引题? 通过这首儿歌，你读懂了学习要有哪些好习惯？?今天就让我们来学习“仔细听，认真看”。（板书课题）? 游戏体验? 1.动动你的眼? ?现在，先让我们活动一下我们的眼睛吧！认真听老师的口令，注意身体坐正，头不要乱动，只动眼球。Are?you?ready?Yes.（上、下、左、右；左、右、上、下）Good!? 2.火眼金睛—--找不同? （1）学生找不同，指名圈一圈。（出示“火眼金睛”-----找不同及图片）? （2）检查反馈? （3）教师小结? 3.继续找不同? 4.信息传递—--你说我听传传传? 不论是在学习中还是生活中光有一双火眼金睛还不够，我们还需要有一双会听