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高一下学期生物期中考试试分析 高一生物备课组 本次考试采取学校自主命题。 一、 题型结构 本次考试题结构包括选择题 （其中1-50 题是单项选择题， 每小题 1 分，共 50 分。）和简答题（共 5 小题，共 50 分。） 二、 内容分布 本次考试的范围是必修二《遗传与进化》的第 1 至 2 章。其中涉及孟德尔遗 传规律和减数分裂的重点内容占总分的 90%。 从各题的要求来看，总体上符合新课标考试大纲中的要求。 三、 试卷特点 1、本次考试中， 考察内容覆盖率高， 基本能把需要考察的知识点全部囊括其中。 2、试题较基础，变化较小，难道不大，以帮助学生巩固基础知识为目的。 3、试卷重视对图形判别和分析能力的考察。 4 、学生情况 1 班 2 班 3 班 4 班 5 班 6 班 7 班 8 班 9 班 10 班 11 班 最高分 95 92 93 95 93 93 94 95 93 78 43 最低分 22 18 22 15 19 15 19 21 23 7 13 平均分 60.1 59.2 59.1 61.0 62.1 58.8 60.4 56.1 55.9 27.1 24.1 49.7 51.2 52.3 53.4 54.4 50.1 53.6 49.1 49.8 及格率 % 4% 0% % % % % % % % % % 26.1 11.3 23.4 25.1 26.5 24.3 25.1 20.5 24.2 优秀率 % 0% 0% % % % % % % % % % 四、 各题得分情况及显示出的问题 题型 客观题 主观题 总分 1-50 题 第 51 题 第 52 题 第 53 题 第 54 题 第 55 题 平均分 26.93 4.98 4.97 6.23 7.01 3.55 53.67 从统计可知，全年级学生在选择题上的得分率较好，全级平均分是 26.93 分， 正确率 53%。而简答题的得分率较差，第 51 题 4.98 分，第 52 题 4.97 分，第 55 题 3.55 分。原因分析如下： 在简答题中，第 51 题和 52 题都是减数分裂的图形分析题，还有最后的 55 题是图形为主的遗传病计算题， 综观三个题目， 得分率都不高， 说明学生应该记 忆的知识没有记忆， 图形解析和判断能力差。 从中不难发现由于基础知识没有记 牢，做题时不会运用，最后导致知识无法迁移。 另外，课堂效率不高是简答题得分率低的直接原因。很多同学在课堂上不愿 意动手，课后也不愿意做作业，或者把答案一抄完事，没有经过思考，最后导致 走马观花。 综合整份试题，发现学生基础欠扎实，离新课标及大纲的要求距离较远，另 一方面，在客观题中也反映学生阅读、 获取信息以及语言表述能力欠佳， 这一点 与学生做题少有直接关