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中考总复习笔记（2）语言运用创新题型举隅 从近几年的全国卷及各省市题卷來看.语言运用题愈來愈趋向干生活化.尤其是2008年的提示语的写作， 20010年的公益广告词的拟写.对联的写作以及新闻播报衔接语的设il，2011年的提取关键词、人物简介. 解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。语言运用试題越來越成为试题创新的试验HL 因此，探求语言运用试題已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用试题的答題技巧，对于备考显得非 常重要。 1?編写手机短信 于机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它婆求編写于?机短信时.语言必须简练、男永. 以最少的字数传达最女的信息.直接考査学生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信写作，要具 有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞于法來表达自己的真情实慰.它 能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的商低。【试题示例】1目前.发送于?机短信已成为人们喜 爱的一种交流方式。于?机短信的特点是简明、活晰、得体?好的于机短信还要富有文采。假如你在世界青 少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯.表示谢总的 于机短信.字数在30?50个之间。（正文中不写称呼）（6分）发给 （横线上填写?老师或?父 2请你给同学发个祝福短信，需姿运丿I］一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。 答： 解题耍注意内容与形式的要求。注意以下几点：（1）突出主题。如例1的主题是报告喜讯、表示谢总：例 2的主題是祝福。内容不同，决定了语言形式的不同。（2）语言耍简明.得体。简明主要是注总字数的限 制，如例1的字数在30-50个之间。得体抬用语要适合场合.对仪的持点。如例1的对彖是老师或父僚： 例2的对象是同学。对象不同，用语自然不同。（3）注意情境,讲究文采。如例1的短信要适合“报告喜讯、 表示谢鼠的情境，语言尽可能富有文采：例2的短信婆适合?祝福啲情境.要运用神话或童话故事?使用 拟人或比喻的修辞格。答案略。 ?編写宣传标语 标语是一种实用性较强的宣传于段，有若悠久的传统，更有若广泛的用途》会议的宣传，活动的开展往往 借助于标语这种传统于?段來影显主题.营造氛圉，制造气势。由于特定场合的限制，主办者往往在充分利 用现代媒体技术的同时.也会使用传统的标语來调动不同人群的枳极性，以充分配合现代媒体于?段的宣传。 因此考查编写宣传标语既能检测考生的政治素质.又能检测考生的语言理解和运用能力.尤其能够检测出 考生的语言实际运用能力。 【试题示例】 （1）班里举行一次主題为?远离祷品、的班会.请你在黑板上写两句话.以彫显主題，营适气氛。要求每句 话不少干7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。 答： （2）毕业前夕，班里举行一次以友谊‘为主題的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题.营造气氛。 要求每句话不少干7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。 答： 爲吾就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语.其报基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。 解答标语编写试題嬰注意句式的选择.词语的选用、修辞于?法的运用以及逻辑爭理的表达。具体说，包括 以下几个方面：（1）内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛.制造声势.宣传群众并鼓舞群众? 调动大家的参与性。编写标语要适应情境的要求?凡是与内容情境的要求相悖的任何?忠心瞅耿、的做法都 是徒劳的。（2）语言形式的要求。由于受持定场合和表达于?段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用 较长的句子，女为简单?的无主句，多为动宾结构.句式简短.字数较少.语言通俗易懂.鲜明准确、亲切 感人.生动活泼，同时力避华丽的辞黑 表情达虑简洁准确是标语语言的基本要求。（3）修辞运用的禁忌。 标语的受众.一般來讲是爭先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多 数受众所接受。比较冷僻的修辞于?法就不宜使用.像通感、仿词.借喻等。标语中一般不可以使用夸张、 设问、反问等修辞手法。试题答案略。 ?編写贺卡词 贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡.生日贺卡、尊师 贺卡等。在贺卡上写祝福词要注虑有针对性?有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。编写贺卡词 这种题空把语言的生活化与应用性相结合起來，考査学生的语言运用能力和创造性思维能力。 【试题示例】 ?写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然.语言连贯得体?至少使用一种修辞手法，不出 现真实姓名.正文50字左右。 木题考查考生編写贺卡词，表达真诚祝福的语言运川能力。开放性岛、鼓励创新c編写贺卡词要注意用语 简明、连贯.得体.运用修辞.注重文采。贺卡词表达祝福情总：.笫与祥和英好联系?根据具体情