部编版统编版三年级上册语文试题第二单元检测卷提高版含答案.docxVIP

三年级语文测试卷（上册） 第二单元达标测试卷 时间： 90 分钟 满分： 100 分 题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 号 分 得 分 4 分） 一、把下面加点字的音节补充完整。（ x c ch sh. 斜 线 残 破 推 迟 蟋 蟀 ． ． ． ． 二、看拼音，写词语。（ 8 分） l í ng lu àn d ī ng n íng pū m ǎn m í ng l ǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、从下列词语中找出三对近义词和三对反义词6分。）（ 平展 凉爽 赶紧 愉快 凌乱 干燥 杂乱 潮湿 难过 温暖 加紧 平整 近义词：（ ）—（ ） 近义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 四、把成语补充完整，并按要求填空。（ 6 分） 1. 天（ ）云（ ）我还会写跟这个词语形式相同的词语： 、 。 2. 五（ ）十（ ），我还会写含有数字的词语： 、 。 3. （ ）鸡起（ ），我还会写含有动物的词语： 、 。 五、按要求写句子。（ 8 分） 1. 这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。（改为“把”字句） . 2. 钥匙 的 秋天 一把 是 雨 （连词成句） . 你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法） . 枫叶像邮票。（扩句） . 六、读一读，连一连。（  8 分） 金色的 气味  平整地  睡觉 芬芳的 田野 轻轻地 歌唱 饱满的 衣裳 舒服地 打开 美丽的 谷粒 愉快地 走过 七、阅读古诗，回答问题。（ 12 分） 夜书所见 萧萧 ， 动客情。 挑促织，夜深篱落 。 将古诗补充完整。（ 4 分） 2. 本诗的作者是 代诗人 。(2 分) 3. 诗的前两句渲染了一种 的氛围。 (2 分 ) 4. “动客情”在此处有两层意思，分别是 （ ）（4分） 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。 勾起诗人的思乡之情。 引起诗人对童年往事的回忆。 勾起诗人对梧桐树的怀念。八、课内阅读。（ 16 分） 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊□来树枝□房子，小松鼠□来松果当粮食，小青蛙在加紧□洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 第一自然段的中心句。请用“﹏﹏”画出来。(2 分) 2. 第一自然段中表示秋天气味的词语是： (4 分) 选择合适的字填在文中的括号里。 (4 分 ) 挖 造 衔 找 4. 选文中第 自然段主要写动物、植物准备过冬。 准备过冬的动物有： 、 、 准备过冬的植物有： 、 、  (6  分) 。 。 九、课外阅读。（  12 分） 秋天的思念 ①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。 ②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子甲；落下的叶子 乙，那么安详，毫无悲怨。此时我总会 （1）地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。我经常 些形状好看的叶子 回我的小屋， 小心地 在厚厚的 本里， 些日子取出来，她 便成了很好的 本。或者，我会用彩 在 本上系一个小蝴蝶 ，做成漂亮 的天然 ；或者 （ 2） 地把她 用透明胶 粘 在 上，拼成美 的 形。 ③有人喜 嫩叶， 丙；有人喜 叶， 丁；而我却偏偏喜 秋天的落叶。她 从不自夸，不求 美，无声地来，无声地走，走完了自己 走的路，做完了 自己 做的一切，或化 灰烬，或 明年更加葱 而甘于 黑土，依然是一片沉默、安 ?? ④啊，好思念你——秋天的落叶！ 第②自然段中有（ 1）（ 2）两个空缺 分 填上恰当的 。 （供 的 ： 真真 仔仔 小心翼翼）（ 2 分） （1） （2） . 第②③自然段中有甲 乙 丙 丁 四个方框， 从以下的短 中 恰当的 句，将字母填在方框后的括号里。（ 4 分） A. 歌 她 春天的信使B. 吟唱着一首送 的歌 C. 美她蓬勃盎然的生机 D. 含着微笑静静地躺着 甲( ) 乙( ) 丙( ) 丁( ) 3. 作者 秋叶、思念秋叶的原因是什么？用“ ”在文中画出。（  2 分） 叶子的形状千姿百 ， 色更是丰富多彩， 你用打比方的手 法描写以下 叶。（ 4 分） 杏叶： . . 梧桐叶： . . 十、 作。（ 20 分