《教育病——对当代中国教育的拷问》读书报告.docxVIP

读书报告之《教育病——对当代中国教育的拷问》 摘要：本书观点尖锐并一针见血，批判了当下流行的错误教育理念，特别是应试教育理念对家长和老师的“洗脑”以及对学生的“迫害”，发人深省。 关键词：家庭教育； 应试教育 一、内容概要 作者从家庭教育、挫折教育、珍惜生命、诚信、道德文明、兴趣、梦想与创造力、综合能力这九个方面批判了当代中国的“教育病”，对当下流行的错误教育理念予以了严厉的批判，主要批判了家庭教育以及学校应试教育中为人诟病的地方。 二、评论与思考 读完整本书，我感触最深的是作者对于家庭教育方面的论述。当读到作者批判家庭教育中错误的地方时，我想起了鲁迅先生说的一些话。鲁迅说：“中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种方法。其一，是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也不会跳跃 。”没想到一百多年过去了，我们的家庭教育依然存在鲁迅先生所说的这些问题——过于松垮，导致溺爱，孩子缺乏独立生活与独立思考的能力；又或是过于严厉，缺少对孩子的关爱。家庭是孩子的第一所学校，而父母是孩子的第一任老师，教育要从娃娃抓起，这些话都是我们耳熟能详的，它们都说明了