人教版化学 九年级上册 《化学方程式》名师教案.pdfVIP

化学计算专题复习课 【复习目标】 1、系统掌握根据化学式，化学方程式有关的基本计算； 2 、通过学生活动，培养那个分析、归纳、解决问题的能力；渗透科学研究方法 的步骤及思维过程，提高科学素养。 3、培养合作意识和创新精神；知道化学就在我们的生活中，并用所学知识解决 具体中的问题。 【重点】 有关化学式和化学方程式的计算，实验方案的设计 【难点】 有关化学式和化学方程式的计算，实验方案的设计 教学方法 引导――探究 【教学过程】 教师活动 设置意图 创设情景：展示几张美丽图片，你知道这 欣赏图片 充分调动学生 些物质的的主要成分是什么吗？ CaCO3 学习的积极 CaCO3 性，让学生以 小结： 一种愉悦的心 情学习化学。 我校化学实验室新进了一批石灰石，化学 学生思考，结合 纠错比拼 兴趣小组的同学很感兴趣，立即对其进行 实际情况完成 培养学生的化 了如下探究活动一纠错大比拼 学知识因用于 他们计划在实验室制取CO ，若要制取4.4 实际的能力， 2 克CO ，则需计算出CaCO 的需要量。研 2 3 究小组成员小佳的计算如下： 并能体会有关 化学式的计算 步骤及注意事 1/4 项 活动二：请你帮忙解决 学生思考 培养学生分析 从刚才的计算得知，要得到4.4gCO ，必须 并进行组内交流 问题、解决问 2 有10gCaCO 参加反应—— 题的能力， 3 加入足量稀盐酸(充分反应)却只产生 3.3gCO2 这是为什么？ 活动三：能力提升 那么，你知道研究小组的同学们是怎么测 出产生CO2 的质量的？ 你会设计吗？ 求:参加反应的石灰石质量是多少（前已算 出石灰石的纯度是75% ）？ 请你利用这些数据,编一道题目考考你的同 学生思考，回答 桌吧! 问题 10 克水垢样品过量的稀盐酸200 克 学生分析，解决 2/4 实际问题 能进行简