我们一起做教案.docVIP

一上品生 2——2我们一起做（第一课时） 执教者：纪青华 教学目标： 知道合作的好处，掌握简单的邀请别人和接受别人邀请一起做的办法。 了解基本的与人合作时需要遵守的规则。 体会合作的快乐。 教学准备： 32张画纸、画笔。2、谜语、儿歌。 3、录像镜头：校园里朋友们合作的镜头，背景音乐，游戏凳子。 教学过程： 一、谜语导入。 语文课离我们刚刚学过一个谜语，一起来说一说：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（谜底：手） 二、活动一：画手游戏，学着合作。 1、老师在黑板上描画自己的一只手。 2、请小朋友画画自己的手，看谁能把自己的手画得漂亮。——巡视，表扬。 3、小讨论：怎样同时把自己的两只手都画下来？——学生自由发言，选择最佳办法：请别人帮助画。 4、对啊，只要请旁边的两个小朋友一起帮我，就能同时把两只手画下来了。那现在你能不能试着请旁边的小朋友和你一起来画？你怎么跟他们说？（指名说） 5、小伙伴合作画手。老师及时表扬会合作的孩子。 三、看课件录像，知道哪些事需要合作。 1、小朋友们真能干，互相帮忙、一起做，做得很开心。其实，生活中真的有很多事情是要大家一起来做的，在我们校园里就有很多，请小朋友仔细地看一看，待会儿老师要请你来说说看到了哪些事情？——看录像： 镜头1：看书。镜头2：游戏。镜头3：抬水。镜头4：打扫卫生。镜头5：出墙报。 2、讨论：你看到了哪些一起做的事情？这样做有什么好处呢？ 3、除了这些事，还有哪些事可以一起做？ 课前老师让小朋友去想过了，你想到了几件事？（说的好、说的多的予以加星。） 师：有那么多可以一起做的事啊，看来这位小朋友课前真的很认真去思考过了，表扬他！希望小朋友以后的课前准备也能像他一样。 4、小朋友们说了很多一起做的事情，唱歌、下棋，其实啊，我们在课堂上也是一起在学习，一会儿我们还要一起做游戏呢？ 师邀请一个学生参与，“xxx，你愿意和我一起做游戏吗？”“愿意，谢谢！” 多有礼貌啊，你也会邀请码？（请几位学生邀请） 四、做游戏。 1、游戏前：教师仔细交代游戏要点：拿4张凳子，请5位同学，摆放的椅子数量比班级中实际学生数少一张，然后播放背景音乐《蓝精灵》，让学生随着音乐去找一张椅子坐下来。音乐停后，每个学生都不准再找。 2、游戏中：学生——游戏，音乐停后，肯定还有一个学生没有找到椅子，因为椅子数量本来就少。 3、游戏后： 师：同学们，游戏已经结束，可是在游戏当中，你发现问题了吗？ 片断一：两个孩子为一张椅子抢了起来 片断二：或者一个调皮的孩子一开始坐了两张椅子 片断三：音乐停了之后还有个别孩子在场地上乱跑…… 5、做一名“小小诊断师” 师：谁能当个小医生，来诊断一下他们都犯了什么病？你能给他们治治病吗？学生相互讨论后，说出自己的办法。 根据学生的回答，老师总结：每个游戏之前，我们都要非常清楚的记好各种规则。在做游戏的时候，一定要遵守这些规则，否则就会破坏大家的游戏。 6、出示智慧老人的话：一起做，要遵守大家的规则。 7、让学生再次做这个游戏，该类现象一定会少发生，且再次强调有礼貌的邀请别人或者要求别人。（再来读一读智慧老人的话） 五、做小评判：书本P24这些小朋友哪里不遵守大家的规则了？ 六：小结。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。