三年级语文上《爬天都峰》1192PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

《爬天都峰》教案 教材分析： 《爬天都峰》是人教版三年级上册第二单元的一篇精读课文。课文主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。课文向孩子们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 课文中第一自然段交代了时间、地点、人物，；第二自然段用儿童的语言凸显出天都峰的高、险峻、陡峭，以突出天都峰的难爬；从第三自然段起，文章以对话的形式，推进事情的发展，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我” 由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。 教学目标： 知识与技能目标： 1、1．会认6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。理解课文内容，初步概括文章内容。 2、有感情的朗读课文，初步学会批注的读书方法。 过程与方法： 1、引导学生朗读课文，理解课文内容。 2、通过批注的读书方法，讨论、品味重点词句，体会其中的含义。 情感态度与价值观： 1、使学生懂得只要有勇气、奋发努力，就能不怕困难； 2、知道善于从别人身上汲取力量，鼓舞自己，是一种可贵的优秀品质。 3.过程与方法目标： ①通过搜集、展示天都峰图片引导学生准确理解课文内容及人物心理活动。