台山市特殊教育中心课堂教学教案.docVIP

PAGE PAGE 1 台山市特殊教育中心课堂教学教案 部门：智力部 科目： 生活语文 课题：“红”的指认 教材：自编 课时安排：1 教学目标： 1、知识目标：指认生字“红”。 2、能力目标：初步建立生字“红”字与具体实物的联系。 3、情感目标：通过《国旗国旗真美丽》儿歌的学习，培养学生初步的爱国情感。 教学重点：指认生字“红”。 教学难点：建立生字“红”字与具体实物的联系。 教学准备：动画视频、盒子、红色蜡笔、PPT课件 教学过程： 课堂常规的练习，做好上课准备 1、整理课堂纪律 引导学生注意：今天教室里来了好多人哦，我们小朋友和老师们打个招呼“早上好！（动作）摆手！”好了，（遥盒子）小朋友把头转过来了，小眼睛看老师了！ 上课铃响了，小朋友坐好了没有？ 小腿并并拢，小手放桌上。 2、点名举手报到（引导学生准确表示） 下面老师要开始点名了，看看都有哪些小朋友在老师的课堂上，请点到名的小朋友，举手答“到！”（看着学生尽量让学生配合“到”） 老师：*** 生：到 新内容的学习 1、导入 （播放儿歌《国旗国旗真美丽》） 师：我们现在开始上课，老师首先要请同学们听一首儿歌《国旗国旗真美丽》 师：同学们，视频上这个是什么？ 生：国旗 师：那国旗是什么颜色？ 生：红色 师：对了！红色的国旗，这就是我们今天要学习的内容：红旗的“红”(板书同时说红，红色的红) 师：这个盒子是什么颜色？ 生：红色 师：对了，盒子好响哦，里面是什么东西？ 师：是支笔，这支笔是什么颜色的？ 生：红色 师：老师盒子有好多宝贝，看看下一个是什么？ 生：、红包 2、指认红字 看来大部分小朋友都认识了我们生活中红色的东西了，下面我们就看看这个“红”字，小朋友们小眼睛看好了，看看视频里红色的红怎么读？ 生：红（视频播放读音—师示范—学生跟读—个别指导学生） 师：这是什么？ 生：红领巾（PPT呈现的层次性） 师：对了，是红领巾（同时板书，画红领巾，红字用红粉笔写！） 师：看好了，老师也要在黑板上画一个红领巾了，看看老师的红领巾和视频里的一样不一样？ 师：下面老师要请一个小朋友帮老师把红领巾的“红”用圆圈圈出来，谁来？举手 生：“我”（引导学生！） 师：下面的小朋友和老师看好了，这个同学圈的对不对？（及时评价学生) 师：这是什么？ 生：红花（板书）（同上，不再圈出来，让学生自己圈） 师：老师要请一个小朋友帮老师把红花的“红”用圆圈圈出来，谁来？举手 生：“我”（引导学生！） 师：下面的小朋友和老师看好了，这个同学圈的对不对？（及时评价学生) 师：这是什么？ 生：红旗（板书） 师：老师要请一个小朋友帮老师把红花的“红”用圆圈圈出来，谁来？举手 生：“我”（引导学生！） 师：下面的小朋友和老师看好了，***同学圈的对不对？（及时评价学生) (三)视频中找红色（约4分） 看来我们小朋友确实很棒，可以从红的组词中帮老师把“红”字圈出来，下面要更难一些，看看小朋友能不能把红字点出来！ 师：这个是什么字？ 生：红 师：（师示范）同学们看老师是怎么点的？下面老师要请一个同学帮老师把红色的红指认出来，看好了 师：谁来？ 生：我 三、小结与延伸：找红色 我们小朋友确实很棒，既可以帮老师把红色是红圈出来，也可以把红字点出来，那下面老师在让同学们找一找红色的红！ 师：这是什么？ 生：苹果 师：谁帮老师把红色的苹果找出来 谁？举手、我！ 生：我 师：红苹果，看看红苹果的红是不是和老师黑板上的红是一样的？ 师：喔！好棒哦~~ 欣赏儿歌《国旗国旗真美丽》 今天我们小朋友表现的很棒，都认识了红色的红了，最后老师再请同学们听一听儿歌《国旗国旗真美丽》。 四、结尾 这节课我们学习了指认红色的“红”，哪个小朋友在这节课表现的最棒？ 生：我 师：谁？ 生：我 师：棒、棒、棒。我最棒（动作协助） 师：这节课大部分小朋友表现的都很棒，这节课老师和同学们学习了“红”字的指认，那今天的家庭作业是，请小朋友回家把自己家里红色的东西指给爸爸妈妈看，并说出这是：红色的*** 师：这节课我们就上到这里（站起来）同学们再见。 生：老师再见！