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精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 最新四年级语文第四单元教案 教案是业务培训教师进行教学的行动方案，是整个业务培训工作计划中最重要的组成部分。在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。下面我为大家整理了关于四年级语文第四单元教案，供大家参考。 　　四年级语文第四单元教案1 　　教学目标 　　1.认识6个生字。 　　2.读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。 　　3.能把课文演一演。 　　教学重点 　　1.初步形成自己的幸福观。 　　2.演课本剧。 　　教学难点 　　1.初步形成幸福观。 　　2.理解文章内容。 　　教学时间 　　一课时 　　教学过程 　　谈话导入 　　1.这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。 　　2.学生交流，并谈谈自己的幸福观。 　　3.认读生字。 　　学习新课 　　一、了解文章内容 　　1.牧童们开始时，认为幸福是什么?(不知道) 　　2.牧童们后来认为幸福是什么?(让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中，他们做了什么? 　　注：引导学生读13到22自然段。 　　3.小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐…… 　　4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习;作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。) 　　5.反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 　　建议：引导学生联系实际来理解。 　　6.谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。 　　注：根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比较高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。 　　二、演课本剧 　　1.分角色朗读。 　　建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。 　　2.学生排练，教师巡视。 　　3.汇报演出。 　　作业布置 　　阅读自己喜欢的童话。 　　本课小结 　　(根据当时情景而定) 　　板书设计： 　　10_幸福是什么 　　(靠劳动 尽义务 有益的) 　　帮助别人 有用的 养活别人 　　幸福的 　　四年级语文第四单元教案2 　　教学目标： 　　1.学会1个生字，会写4个字。 　　2.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 　　3.体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。 　　教学重难点： 　　1.指导学生朗读、领悟课文中的情感。 　　2.懂得童话故事蕴涵的道理。 　　教学准备： 　　学生课前预习课文、多媒体课件。 　　教学课时： 　　两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、揭题导入，课题质疑。 　　1.导入课题;齐读课题。 　　2.课题质疑。 　　二、初读课文，整体感知。 　　1.自由读课文，整体感知：课文讲了一个什么故事? 　　2.检查字词掌握情况。 　　3.默读课文，画出感受最深的句子。生进行交流。 　　三、研读课文，训练朗读。 　　1.去年的树和鸟在一起是怎样的情形?自由读1——4自然段，你的感受是什么? 　　重点体会：天天唱、天天听; 　　分手时的约定 　　指导学生朗读。 　　2.鸟是怎样寻找大树的?你的体会是什么? 　　默读7—14自然段，概括鸟的寻找过程，反复朗读小鸟询问的话，体会小鸟的心情。 　　3.(教师范读最后三个自然段)生说感受或疑问。 　　(1)鸟儿为什么睁大眼睛，盯着灯火看?她看到了什么?学生带着各自的体会朗读。 　　(2)鸟儿唱完了歌，又对着灯火看，它在想什么? 　　四、总结升华，布置作业。 　　1.结合学生发言，师进行小结。 　　2.根据学情，设计作业。 　　板书预设： 　　大树(图) 　　小鸟(图) 　　珍惜友情 　　信守诺言 　　第二课时 　　一、谈话激趣，复习巩固。 　　1.谈话激趣。 　　2.小结上节