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精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 最新四年级语文复习课教案 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面我为大家整理了关于四年级语文复习课教案，供大家参考。 　　四年级语文复习课教案1 　　一、指导思想： 　　以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个 　　系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差 　　不同的学生都得到提高。 　　二、复习目标： 　　1、认字200个，会写200个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 　　2、默读有一定的速度，并能抓住文章段落的大意。 　　3、能够联系上下文和自己的积累，理解词语的意思，体会课文中含义深刻的句子。 　　4、揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文 　　章的基本说明方法。 　　5、能写简单记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 　　三、复习重点： 　　1、落实单元知识点，精读课文重点句、文学常识。 　　2、掌握本册书积累的内容，并能运用到实际表达中。 　　3、能够联系上下文和实际生活，理解词语的意思，体会课文中含义深刻的句子 　　4、能够理清文章的表达顺序，体会作者的思想感情。 　　5、概括文章的段落主要内容。 　　6、阅读说明性文章，能抓住要点，体会说明方法的表达效果，及说明文语言的科学严谨的特 　　点。 　　四、复习难点： 　　基础知识： 　　字意的理解 　　阅读理解： 　　1. 联系上下文解词 　　2. 说明性文章的要点及说明方法的表达效果 　　3. 概括段落大意 　　归纳主要内容、分段、联系上下文理解词语。 　　五、复习内容： 　　1、 积累： 　　① 正确认读、听写本册生字。 　　② 语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累。 　　③ 课文中的四字词语。 　　④ 各单元需要默写、背诵内容。 　　2、 阅读： 　　①了解课内文章主题、重点段落的主要内容。 　　②对课文中重点段落的理解(表达方法效果、说明方法效果等)。 　　③联系语言环境和生活实际，理解词语的意思、句子的意思(参见试卷中根据意思写词 　　语的题型)。 　　3、习作 　　① 能根据习作要求，完成作文。 　　② 能够正确使用标点符号。 　　③ 能用课文中出现的结构进行写作。(如：总分段式。) 　　④ 复习教材中的作文。 　　四年级语文复习课教案2 　　第一单元 主题：“自然奇观” 　　展现大自然的神奇，边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。 　　第一课 《观潮》 　　1、读课文，记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度、称 　　了解课文大意：课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。《讲透教材》P2 　　“奇观”指的是什么?你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观? 　　2、第3.4自然段重点朗读，要求背诵的。是从远到近的顺序写的，先闻其声，再观其形，思其序。 　　大潮来之前，钱塘江将面很平静，观潮的人们急切地昂首东望。大潮终于来了，开始只是一条白线;近些，只见白浪翻滚;浪潮越来越近，气势磅礴，浩浩荡荡地飞奔而来。 　　两丈有多高，从中你感受到什么?潮头很高，范围很宽，感受到潮水来势汹涌澎湃。 　　3、找出课文中写得具体形象的句子。 《教参》P3.4 　　4、复习《课堂》第7题 　　5、造句：依旧、犹如、好象 　　第3课《鸟的天堂》 　　1、读课文，记生字。注意“茫，规律”的写法。多音字：乐、干、数、泊、应、盛。区分“陆续、继续” 　　感知全文大意：课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。第一次经过时，只看到生长茂盛的大榕树，却不见一只鸟的影儿，产生了“鸟的天堂”没有一只鸟儿的想法。第二次再去时，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。见《教参》P14 　　课文第7.8.12自然段要求背诵 　　2、鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢? 　　“鸟的天堂”指的是天马河上的一株榕树。 　　鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福，真像在天堂中一样。