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精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 最新大班语言春节真热闹教案 过春节前，别井离乡的人们都尽可能地回到家里和亲人团聚，共享天伦之乐。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。下面是小编为大家整理的大班语言春节真热闹教案，供大家参考! 大班语言春节真热闹教案1 新年真快乐 教学内容：社会：新年真快乐 教学目标： 1.进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。 2.体验新年给人们带来的快乐。 教学准备： 1.师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。 教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。 教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。 教学过程： 谈话导入，激发幼儿兴趣。 1.说说你知道的年。 师：你知道什么时候是过年吗?可以用什么办法来看? 师：很多小朋友不知道，那老师来告诉你们! 2.出示挂历。 师：王老师告诉你们，看日期我们就要用到——日历。看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦! 师：那我们一起数数，离新年还有几天? 1.根据自己的经验说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。(新年就是要庆祝的日子，我是从__地方知道的……) 通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。 基本部分 1.欣赏故事。 《新年你好》，引起幼儿对新年的兴趣。 师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。 提问：故事里都有谁?他们为什么欢迎新年?怎么欢迎新年? 师：小朋友们你们听得真仔细，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。 2.国外的新年。 师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢?我们来看看! 播放相关图片。 师：谁来说说你看到了什么? 师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。 1.仔细倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。(里面有……我觉得他们也喜欢新年。因为……) 2.倾听老师讲述，初步了解外国人是如何过新年的。 通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。 通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。 结束部分 思考如何迎接新年。 师：你们喜欢过年吗?你想怎么样来欢迎新年? 1.幼儿讨论。 2.在最后的歌声《新年快乐》中结束本次活动。 大班语言春节真热闹教案2 新年的形状 活动目标： 1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 活动准备： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 活动过程： 一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述) 幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。 幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。 幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。 (评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。) 2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 二、了解过年的习俗和由来。 1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。) 幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。 (评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。) 2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新