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大班音乐活动郊游
活动目标：
1、在理解歌词，学唱歌曲。 掌握X X︱XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。
2、通过演唱《郊游》使幼儿喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
活动准备：录音带、录音机、歌曲节奏图、歌词图谱、节奏型卡：X X︱XX X
活动过程：
一、谈话引入：小朋友你们跟家人去郊游过吗?(幼儿自由回答)是乘坐什么交通工具去的?
二、出示节奏型卡X X︱XX X，练习走步节奏。
今天老师带你们走着去郊游，开心吗？那你们想怎么走着去？那你们能根据老师的节奏卡走一走吗？你们走得真好，我们现在一起走一走。
小朋友走累了，我们坐下来歇歇。
老师能跟小朋友一起去郊游，心情特别好啊，老师想唱唱歌，这歌的名字呢就叫郊游。
唱歌之前先要把这首歌的节奏打好，你们有信心吗？
四、出示歌曲节奏图。
我们小朋友试着打打拍子。
小朋友发现了这个笑脸三角形了吗？这边是个付点，大一点的三角形打得稍微长一点，小的打得短一点。我们一起来试试。
看着节奏图打拍子。
现在我们小朋友跟着音乐打打拍子。
小朋友真棒！
现在我们来看看这首歌的歌词，你们能看懂吗。
三、出示图谱。
小朋友都能看懂，听老师用好听的话说一说。
我知道小朋友肯定都想学，别着急，小耳朵仔细听老师唱不唱。
1.教师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。
四、学唱歌曲。
1. 教师以分句教唱法并结合歌词图谱带幼儿唱歌1-2遍。
2. 教师以整体教唱法用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏。
3. 分小组唱。
4. 放歌曲录音，教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。
我们现在一边唱歌着一边继续郊游！
郊游
走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
白云悠悠，阳光柔柔。
青山绿水，一片锦绣。
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