大班科学：《纸的世界》说课材料.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 大班科学： 《纸的世界》 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 大班科学《纸的世界》 设计意图： 《纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿 的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象 作为科学探索的对象。纸是生活中的必须品，纸的用 途也非常广，在幼儿的生活中，孩子们经常会接触到 各种各样不同种类和用途的纸。我设计这一教学活动 意在以 “纸 ”为出发点，和孩子们一起认识不同种类的 纸的功能、特性以及在生活中的应用，让幼儿通过观 察、思考、操作，激发好奇心与探究欲望，体验合作 的乐趣。 活动目标： 1、在生活经验的基础上了解生活中纸的种类及不 同用途； 2、通过观察、 实验、分类、操作， 了解纸的特性； 3、乐意尝试用不同的纸进行艺术创作活动， 体验 合作的乐趣与成功的喜悦。 活动准备： 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 1、各种纸制品：报纸、书本、皱纹纸、纸杯、纸 袋、纸拼图、彩色广告纸、餐巾纸、瓦楞纸、包装纸、 纸箱、宣纸、吹塑纸； 2、指偶玩具； 3、彩色颜料水； 4、幼儿用剪刀若干、水彩笔、双面胶； 5、透明水盆、打火机、一张破损的画； 6、多媒体机（播放轻音乐用） 。 教学重点：认识各种纸制品，了解纸的特性。 教学难点：利用各种不同的纸合作完成艺术作品。 活动过程： 一、指偶玩具导入，激发幼儿兴趣 师：今天有两位小客人来到我们大一班，她们要 和大家打招呼呢 （教师操作指偶玩具）： “小朋友们好， 我是红红。 ”“我是兰兰。 ”“我们是指偶玩具，你们知 道我们是用什么材料做成的吗？ ” 幼儿观察后回答。 师： （操作指偶玩具） “对，我们是用纸做成的， 老师们给小朋友讲故事的时候经常会用到我们。听说 你们今天要认识许多不同种类的纸， 我们就不打扰了， 再见。 ” 幼儿回应。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 二、结合幼儿已有生活经验，提升对纸的认识 师：小朋友们平时都见过哪些不同的纸做成的物 品呢？ 幼：报纸、卫生纸、餐巾纸、书、放饼干的纸箱、 墙上贴的墙纸、白纸、宣纸、拼图纸、彩色卡纸、瓦 楞纸、海绵纸 …… 师：（出示一次性纸杯、纸质包装袋、彩色皱纹纸、 纸盘、彩色广告纸、礼品包装纸、吹塑纸）除了小朋 友们说的以外，看看老师带来的这些物品是不是纸做 的？（教师逐一出示，幼儿说出名称） 师：这么多纸制品给我们的生活带来了方便，现 在请小朋友们帮老师按照它们的不同用途分分类，将 画画用的做手工用的、生活用的、包装用的、美化环 境用的纸制品放在各自标记的盒子里。 幼儿都到前面拿纸制品按标记摆放。 幼儿回座位后集体进行检验，对的给予肯定，放 错的给予纠正。 师：刚才是按照用途来分的， 这一次请按照厚的、 薄的、不厚不薄的来分， 请将它们放在各自的标记处。 幼儿上前按要求摆放后集体检验。 师：这一次还要请小朋友们按照比较软的和比较 硬的来分类，放在各自的标记处。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络