人教版课本初中二年级八年级数学上册5..从分数到分式.ppt

人教版课本初中二年级八年级数学上册5..从分数到分式.ppt

  1. 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 *    一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h,若湖水的流速为2km/h.   顺流航行的速度=轮船在静水中的速度 + 水流速度;    逆流航行的速度=轮船在静水中的速度 - 水流速度. ②轮船以最大航速沿湖逆流航行60km,所用时间为多少? ①轮船以最大航速沿湖顺流航行90km,所用时间为多少? PPT课件 *    一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h,若江水的流速为vkm/h. ②轮船以最大航速沿江逆流航行60km,所用时间为多少? ①轮船以最大航速沿江顺流航行90km,所用时间为多少? PPT课件 * 新疆沙湾县第四中学 张香丽 PPT课件 * 学习目标:   1.了解分式的概念,能用分式表示实际问题中的数 量关系.   2.能确定分式有意义的条件. 3.经历观察、想象、类比的过程,感受从具体到抽象,从特殊到一般的认识过程. PPT课件 * 内容: 认真阅读教材第127-128页“思考”以上的内容. 要求: ①完成思考中的填空; ②找出分数与分式的相同点和不同点; ③理解并熟记分式的定义并划出重点词. 4分钟后期待你的精彩表现 自学指导(一) PPT课件 *   填空: (1)长方形的面积为10 cm2,长为7 cm, 则宽为 cm; 长方形的面积为S,长为 a,则宽为 cm. 独立解决 PPT课件 * 独立解决 (2)把体积为200 cm3的水倒入底面积为33 cm2的圆柱形容器中,则水面高度为 cm;把体积为 V 的水倒入底面积为 S 的圆柱形容器 中,则水面高度为 . PPT课件 * 合作交流:请将下列式子分类,并说出分类的依据. 第一类: 第二类: 分子,分母都是整数 分母中含有字母 分子、分母都是整式 PPT课件 * 探索新知   一般地,如果A,B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子 叫做分式(fraction).分式 中,A 叫做分子,B 叫做分母. 注意: ①A、B表示两个整式, ②B中必须含有字母. 分式的定义: PPT课件 * 一、判断 小试牛刀 √ √ × × × × PPT课件 * 快速解答    下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?   整式:   分式: PPT课件 * 内容:认真阅读教材第128页 “思考”之下内容. 要求:①理解并熟记分式有意义的条件; ②掌握例1的解题思路和格式. 4分钟后期待你的精彩表现 自学指导(二): PPT课件 * 再接再厉 1.我们知道: 要使分数有意义,分数中的分母不能为0. 要使分式有意义,分式中的分母应满足什么条件? 小小心得: 当B≠0时,分式 有意义. PPT课件 * 牛刀小试  填空 PPT课件 * 解: 下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义? PPT课件 * 思考: 2、当 = 0 时分子和分母应满足什么条件? 当A=0且 B≠0时,分式 的值为零. 小小心得: PPT课件 * 挑战自我! 4 1 (2)当x=____时,分式 的值等于0; -3 正数? PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * 与大家一起分享你本节课的收获吧? PPT课件 * 当堂检测 :必做题 1、列式表示下列各量: (1)某村有n个人,耕地(a+40)亩,则人均耕地面积为________亩. (2)一辆汽车b小时行驶了a千米,则它的平均速度是______千米/小时; 一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时,则它的平均速度为______千米/小时. PPT课件 * 2.下列式子中,哪些是分式?哪些是整式? 整式有__________________, 分式有___________________.(填序号) 当堂检测 :必做题 (1)、(5) (2)、(3)、(4)、(6) PPT课件 * 已知分式: (1)当a取何值时,分式无意义? (2)当a取何值时,分式有意义? (3)当a取何值时,分式值为零? 解:若分式 无意义,则分母a+3=0,即a=-3 解:若分式 有意义,则分母a+3≠0,即 a≠-3 能力提升: PPT课件 * 课本133页必做题:2、3 选做题:8 作业布置: PPT课件 * 观察下列式子, 找出其中的规律: 按照以上规律,第6个式子为_____

您可能关注的文档

文档评论(0)

xjqwbtx + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档