栏目 培养目标 2012级供用电技术专业人才培养方案.doc

PAGE PAGE 26 广东水利电力职业技术学院 供用电技术专业 2012级 人才培养方案 电力工程系 二〇一二年四月 供用电技术专业 2012级人才培养方案 本专业人才培养方案根据《供用电技术专业标准（2012年修订）》要求，结合2012年专业调研情况编制，是学院组织本专业2012级教学过程、安排教学任务、实施教学管理、确保教学质量、实现专业培养目标的基本依据。 1.【基本信息】 1.1专业代码与专业名称 专业代码：550306 专业名称：供用电技术 1.2教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专（高职） 1.3入学要求 高中毕业或同等学历者 1.4学制及学习年限 学分制，基本学制三年 2.【职业岗位】 序号 就业岗位 岗位主要职责 职业能力要求 1 安全员岗位 组织变电部季节性、专项安全大检查；安全动态检查；“两票三制”管理（包括审核两票）；安全资料管理；安措计划制订和落实 熟悉“两票三制”管理工作；安全措计划制定和落实能力；熟知五防管理、图纸审查、工程验收、工器具管理等；安全资料管理能力；安全性评价和整改跟踪工作能力。 2 一次设备工岗位 负责变电站一次设备的技术管理与维护，保证一次设备的安全可靠运行 电力法规规程认知能力；安全生产、安全用电认知与紧急救护能力；交、直流电路分析及电工仪表使用能力；电力工程图纸释读能力；发电机、变压器、电动机的安装、运行及检修能力；电气一次设备的安装、运行、维护与检修能力；工器具的使用、管理和维护。 3 继电保护工岗位 负责对所属变电站的继电保护、安全自动装置、相关二次回路维护等工作，保证二次设备及相关回路正常安全运行 电力法规规程认知能力；安全生产、安全用电认知与紧急救护能力；电工仪表使用能力；电力工程二次图纸释读能力；知晓各种电气设备原理及结构；具有继电保护动作分析与处理能力；电气二次设备的安装、运行与检修能力；微机保护的安装、维护与调试能力。 4 电气值班员岗位 完成变电站的设备停送电操作，站内设备巡视和维护，当值内的设备倒闸操作和设备维护，保证站内人身安全和设备安全运行 掌握当值内所有设备的运行情况，正确执行设备运行规程和调度规程，配合值班长正确执行操作任务和处理事故；能负责变电站的倒闸操作，订置变电站的安全工具、仪表、仪器、备品等器材；能审查工作票所列的安全措施是否正确完备，履行工作许可制度，保证工作票的合格率；能填写设备缺陷单、事故预想、运行工作记录、反事故演习等记录薄；具备巡视检查和清洁维护设备，及时发现并记录设备存在的缺陷和抄写各类设备最基础数据、填写运行日志、及时更新每月报表以及执行交接班制度，做好交接班能力。 5 电气试验工岗位 执行变电站内一次变电设备的预防性试验及交接试验、绝缘工器具试验工作，参加班组建设工作和规范化管理工作，以及班组培训工作。 能执行所属变电站内一次变电设备、绝缘工器具的试验；落实试验现场的安全生产措施；规范化填写试验原始记录，并整理学习文件资料，打印归档等；参与安全培训活动和安全教育工作；遵守各项安全规定，不违章；完成班组内分工安排的班组管理。 3.【人才培养目标和规格】 3.1 专业培养目标 供用电技术专业立足广东、辐射华南，培养敬业爱岗、负责肯干、团结协作，能从事变、配电所等供用电工程企事业单位的电气一、二次设备安装、运行、维护、检修和管理等工作，具备安全员、电气设备工、电气值班员、继电保护工、电气试验工等资格的高技能人才。 3．2 人才培养规格 加强与广东电网公司、广州供电局、广州南方电力集团等电力企业的合作，构建“多阶段交替式工学结合”人才培养模式，使学生具备较好心里素质、较全面的人文素质、够用的基础理论知识和扎实的专业理论知识，具有较强的实践能力和创新能力，适应电力网、变配电站、工厂企业、民用建筑等供用电设备生产、管理、运行、维护、技术改造等第一线需要的高素质技能型人才，具有供用电系统的设计施工能力以及运行管理、设备调试维护能力。 具体实施方案如下：供电专业学生进校后，通过在校内、校内外交替和校外三个阶段的递进学习，完成职业基础技能、职业专门技能和职业素养的形成。具体实施方案见下图1： 图1供用电技术专业人才培养模式进程图 第一阶段：职业通用能力培养阶段。在第一学年，实施理论教学和实践教学合一的“教、学、做”一体化培养方式，有效利用校内实训基地，培养学生的职业通用能力，使学生掌握电工、电子、电机及仪器仪表的运行、操作和维护技能。 第二阶段：职业专门能力培养阶段。在第二学年和第三学年的第一学期，根据岗位技能培养的需要，紧密结合企业生产周期，采用校内外实训基地分段交替教学的模式，聘请企业兼职教师对学生进行职业专门能力培养，使学生掌握电力设备安装、调试、运行和维护等相关岗位的基本技能、专门