《心中的太阳》教案.docVIP

课 题 我心中的太阳 执教者 蒋幸幸 目标要求 1.运用线、色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。 2.学习想象画，培养学生的想象力和创造力。 3.感知太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的情感。 重点难点 教学重点：启发学生想象，通过拟人的方法画出想象中的太阳。 教学难点：如何用线条和色彩来具体表现太阳的外形和光芒，开拓学生的形象思维，丰富太阳的形象。 教学时间 1课时 课前准备 （学生）自己喜欢的绘画工具 （教师）课件，绘画工具 教学过程 二次备课 一．谜语导入 1.猜谜语 师：“在上课之前啊，老师先和小朋友来猜一个谜语。有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它，不是下雨就刮风。 生：“是太阳。” 师：“小朋友们真聪明，谜底就是太阳。 2.揭题 “今天，我们就来学习画画你《心中的太阳》” 二．教学过程 1.了解太阳 师：“你知道太阳的作用吗？太阳在我们的生活中很重要，它给我们带来温暖、光明和生命。你们心目中的太阳是什么样子的啊？老师现在每组请一个小朋友到黑板上来画一画。 学生创作 时间到了以后，教师点评，“这几个小朋友画得非常不错，我们都知道太阳的中间是圆圆的。但是很多小朋友都说老师我中间画不圆怎么办啊？老师有好办法，我们画圆的时候应该分两笔，一笔从左边先画，一笔从右边画。这样比我们一笔画出来的要圆。我们看到小朋友们给太阳设计了不同的光芒，有线条的，有折线的。老师发现小朋友们的想象力很丰富，小朋友把太阳设计成了一个宝宝的造型。？ 把原本没有生命的东西，加一些五官，把它变得有生命。这样的方法叫做拟人。”教师板书 师“老师现在再请几位小朋友上来，用拟人的方法，让我们的小太阳变得更加可爱。 学生上台创作。 师：“这些小朋友，太棒了。每个人都设计的非常可爱，老师这里也有很多太阳宝宝的图片，我们一起来欣赏一下，看了这么多可爱的太阳，老师也忍不住了，我想画一个太阳宝宝。 教师黑板上进行示范。 师：太阳宝宝到了下午，最喜欢和哥哥到草地上踢球，我们来看看哥哥长什么样。小朋友们你们觉得太阳哥哥还能怎么表现？ 宝宝和哥哥最喜欢吃妈妈做的点心，我们就把妈妈请出来把。妈妈给我们很慈祥的感觉，那小朋友觉得妈妈还能怎么表现呢？ 别忘了，还有老爸，老爸的两撇胡子非常的可爱，看上去也没有那么严肃。 太阳就像是一个大家庭，有爸爸妈妈还有宝宝和哥哥，小朋友们还能想到哪些成员呢？ 3.展开想象 师：“除了我们刚才说的，还有太阳爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹等组成。老师这里已经有很多小朋友们画的他们心中太阳家族的成员，我们看一看。”教师放一些学生的作品。 六．布置作业： 师：“现在你们肯定特别迫不及待想自己来画一画了吧？今天啊，老师就让大家在发到的纸上，用拟人的方法画一个你心中最喜欢的太阳家族成员。 七．学生创作，教师指导。 八．评价方式： 教师事先准备好粘贴好的纸带子，在上面贴好双面胶，孩子们将画好的太阳，贴在上面。戴在头上，教师请几个小朋友到讲台上来，教师带领大家，随着音乐转圈，大家互相欣赏作品。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。